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教师所要到达一种核心特质的话，应该必须具备的不包括（）
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教师所要到达一种核心特质的话，应该必须具备的不包括（）
A.专业知识
B.专业能力
C.专业理念
D.专业情感
正确答案：D
Tag：
教育学
专业
专业知识
时间：2022-01-10 19:57:00
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我国2013年颁布的（）标志着我国教师职业正式进入提高质量的新阶段
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教师的专业能力就是指教师的（）
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（）联合国教科文组织与国际劳动组织《关于教师地位的建议》明确提出：应当把教师职业作为专门职业看待，从政策层面首次确认教师职业的专业地位。
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课堂测验是一种诊断性评价。（）。
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凯洛夫明确提出“教学永远具有教育性”。（）
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“授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中（）的意义
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“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）
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“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的“分12个馒头”的计算过程板书出来:12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）
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教学评价的趋势是关注目标与关注价值并重。（）
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我国基础教育目标从“双基”到“三维目标”的跨越，体现了以学生发展为本的思想，体验和感悟是比知识更有价值的东西。（）
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下列哪项不属于中小学教学评价改革的趋势（）。
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教学组织形式的选择受到师生比的影响，师生比越小，越有利于小班化教学和个别教学；反之，则需要采用大班额教学的组织形式。（）
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在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（）
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目前世界范围内，使用最普遍和最基本的教学组织形式是（）
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最能体现因材施教原则的教学组织形式是（）
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