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赞科夫主张教学应走在学生发展的前面，所依据的是（）
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赞科夫主张教学应走在学生发展的前面，所依据的是（）
A.最近发展区理论
B.隐性知识理论
C.先行组织者策略
D.支架式教学策略
正确答案：A
Tag：
教育学
策略
理论
时间：2022-01-10 19:56:52
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教学评价的趋势是关注目标与关注价值并重。（）
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“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的“分12个馒头”的计算过程板书出来:12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）
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项目教学法将一个相对独立的学习任务作为一项研究课题交予学生独立完成，教师只起咨询、指导与解答疑难的作用。（）
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我国基础教育目标从“双基”到“三维目标”的跨越，体现了以学生发展为本的思想，体验和感悟是比知识更有价值的东西。（）
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为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
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下列哪项不属于中小学教学评价改革的趋势（）。
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当前我国基础教育课程改革的重要方向是（）。
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教学组织形式的选择受到师生比的影响，师生比越小，越有利于小班化教学和个别教学；反之，则需要采用大班额教学的组织形式。（）
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在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（）
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个别教学的含义是（）
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最能体现因材施教原则的教学组织形式是（）
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在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，以形成技能技巧的教学方法是实验法。（）
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布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）
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在教学中最常用的方法是（）。
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课外辅导主要指家长对学生的辅导，教师只需口头通知，起到辅助作用。（）
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下列哪项不是班级授课制的特点（）