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下列哪项不是班级授课制的特点（）
A.人数在30-50人之间
B.一个班同一时间是上一门课
B.一般在教室或实验室进行
D.将大班上课和讨论、自学结合在一起
正确答案：D
Tag：
教育学
大班
班级
时间：2022-01-10 19:56:35
上一篇：
上课要注重教学过程的生成性，下列理解不正确的是（）
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教学活动中最根本的关系是教师的教和学生的学之间的关系。（）
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教学过程的中心环节是（）
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赫尔巴特强调的教学原则是量力性原则。（）
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启发性原则体现了教学活动中教师的主导作用和学生的主体作用。（）
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《学记》中的“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的启发性原则。（）
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教学具有教育性体现了“掌握知识和提高思想觉悟相统一”的教学原则。（）
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“学而时习之,温故而知新”反映的教学原则是（）
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教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）
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教师采用演示法进行教学，这体现了教学的（）。
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教学过程中必须强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。（）
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学生学习以掌握直接经验为主。（）
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教学过程具有简捷性、直观性和引导性的特点。（）
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根据赫尔巴特的教育性教学原则：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学提出的教学规律是（）。
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学科课程与经验课程均违背了以下哪条教学规律（）。
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“授之以鱼，不如授之以渔”，体现了教学的（）规律。
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学生通过参与实践活动而获得的知识和经验，与老师所传授的知识和经验相结合，这体现了教学的（）规律。
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杜威在批判赫尔巴特传统教学论的基础上，提出“儿童中心、社会中心、活动中心”新三中心的教学观。（）
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夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着理论化、系统化教学论的确立，是名符其实的教学理论里程碑。（）
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在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）
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1951年提出“范例教学”主张的是（）