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“美德就是知识。”出自（）
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.卢梭
D.杜威
正确答案：苏格拉底
Tag：
教师职业道德
苏格拉底
卢梭
时间：2022-01-09 15:36:34
上一篇：
狭义的道德行为指行为主体的善的行为。
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教师职业道德要求区别于其他职业道德的显著标志是:
相关答案
1.
广义的道德行为包含行为主体无自由意志的行为。
2.
教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。
3.
道德如果不能指导人们的道德实践活动，不能表现为人们的具体行为，其自身也就失去了存在的意义。
4.
道德贯穿于人类生活的方方面面，凡是有人群和社会生活的地方就有道德。
5.
道德应像法律那样依靠特殊的外在力量来维持。
6.
教师职业道德品质的结构包括知、意、行三部分。
7.
教师职业道德从“应当怎样”和“不应当怎样”外在尺度来规范教师言行。
8.
各种工作守则、劳动规程、行动须知，是职业道德的具体形式。
9.
健康就是指身体、心理和社会适应良好的状态。
10.
修养既表现为人的状态、风貌，也表现为不断完善和发展自己的过程。
热门答案
1.
修养既是约束和限制、从“自然人”向“道德人”转化的过程；又是自我实现、自我完善、自我超越，从“社会人”向“理想人”发展的过程。
2.
道德教育是道德内化为良心和品质的外在要素，那么，道德修养就是道德内化为良心和品质的自身要素。
3.
对教育实践中的行为，不需要考察是否出于良善的动机，只看是否带来了需要的结果。
4.
“德”是将外在的规则和要求转化为内在的信念，并表现出符合“道”的行动，成为个人的德性。
5.
在“修犹切磋琢磨”的修养方法中，以下表述正确的是：
6.
关于修养的表述，正确的是：
7.
德行不是幸福的充分条件，可能因为：
8.
理解德行是幸福的必要条件，可以找到以下理由：
9.
《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：
10.
《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的基本理念包括：