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低年级小学生对老师的批评一般不会放在心上。所以，批评过后别理他们，过几天就好了。
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低年级小学生对老师的批评一般不会放在心上。所以，批评过后别理他们，过几天就好了。
A.正确
B.错误
正确答案：错误
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批评
小学生
时间：2022-01-06 15:06:54
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深入研究学生时，为使参加人员具有代表性，座谈会参加人数应该越多越好。
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立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。
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初中学生的情绪情感特点有：成人感和幼稚性并存，情绪的可变性和固执性共存，反抗性与依赖性并存，闭锁性和开放性并存，勇敢和怯懦并存以及高傲和自卑并存。
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高中生在情绪情感的延续性上胜过初中学生。
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学生的自控能力随年龄的增长而提高,初中生已经可以达到完全的自控。
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五六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
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三四年级学生有意记忆已经开始占据相当优势，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
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结构功能理论在班主任工作中的运用体现在：转变教育本质观；帮助学生形成正确的自我认知和自我理解能力；增进人际关系及加强班级组织建设；主动引发师生互动，加强师生合作。
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奈瑟是行为主义心理学的代表人物之一，著有《思想与行为的社会基础：一种社会人士的观点》。
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班级管理目标的制订只要依据学生的实际需求即可。
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