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恩格斯认为，人类与动物之间最本质的区别是（）
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恩格斯认为，人类与动物之间最本质的区别是（）
A.语言
B.心理
C.本能
D.劳动
正确答案：劳动
Tag：
外国教育史
恩格斯
本能
时间：2022-01-01 16:35:37
上一篇：
教育史是教育学科与（）相结合的一门交叉学科。
下一篇：
劳动的教育起源论认为（）
相关答案
1.
马克思主义认为历史是人类社会的客观进程，历史不依赖历史学家的发现和解释。
2.
西方教育史学科生成阶段的主要特征包括：
3.
历史唯物主义的主要观点包括（）
4.
狭义“教育”概念的主要属性是：
5.
1979年12月，我国“全国教育史研究会”成立于（）
6.
1905年美国教育史学家孟禄出版的具有代表性的教育史著作是（）
7.
1921年商务印书馆出版的《西洋教育史大纲》是我国学者撰写的第一本外国教育史著作，其作者是（）
8.
下列选项中哪个国家是教育史学科的发祥地？
9.
历史唯物主义认为历史最基本的属性是：
10.
教育史既是教育学科的一门分支学科，也是历史学科的一门分支学科。
热门答案
1.
历史最基本的属性是观念性
2.
20世纪20年代，在《教育史ABC》中尝试运用历史唯物主义史观和方法研究教育史，并形成“唯物主义教育史观”的我国早期马克思主义教育理论家是（）
3.
您正在中国大学MOOC学习的《外国教育史》在线课程是由哪所学校开设的？
4.
外国教育史选取研究国别的依据是（）
5.
王阳明被誉为“全能大儒”，就是因为他有着“知行合一”的教育理念，不仅能读书明理，还重视技能与实践。
6.
徐渭、解缙、杨慎合称为明代“三大才子”。
7.
从教学的角度来看王阳明的知行合一，包括这样几个特点：第一，道德教育上以知行合一为基本要求。第二，间接经验与直接经验相结合，也是知行合一。第三，立志、勤学、改过、责善，是学生知行合一的具体路径。
8.
除了“养性情，强意志”之外，在《教约》中，阳明主要还提出了快乐学习得另外两项原则：养精力，无厌苦；养童心，不走偏。
9.
保持学习的快乐，而不感到厌倦的根本，在于内心的“情商”，而不是“智商”。
10.
培养心性，就是从根本上解决不快乐的问题，在学习中达到一种“无往而不乐”的境界。