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历史最基本的属性是观念性
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历史最基本的属性是观念性
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
外国教育史
属性
观念
时间：2022-01-01 16:35:30
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20世纪20年代，在《教育史ABC》中尝试运用历史唯物主义史观和方法研究教育史，并形成“唯物主义教育史观”的我国早期马克思主义教育理论家是（）
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教育史既是教育学科的一门分支学科，也是历史学科的一门分支学科。
相关答案
1.
您正在中国大学MOOC学习的《外国教育史》在线课程是由哪所学校开设的？
2.
外国教育史选取研究国别的依据是（）
3.
王阳明被誉为“全能大儒”，就是因为他有着“知行合一”的教育理念，不仅能读书明理，还重视技能与实践。
4.
徐渭、解缙、杨慎合称为明代“三大才子”。
5.
从教学的角度来看王阳明的知行合一，包括这样几个特点：第一，道德教育上以知行合一为基本要求。第二，间接经验与直接经验相结合，也是知行合一。第三，立志、勤学、改过、责善，是学生知行合一的具体路径。
6.
除了“养性情，强意志”之外，在《教约》中，阳明主要还提出了快乐学习得另外两项原则：养精力，无厌苦；养童心，不走偏。
7.
保持学习的快乐，而不感到厌倦的根本，在于内心的“情商”，而不是“智商”。
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培养心性，就是从根本上解决不快乐的问题，在学习中达到一种“无往而不乐”的境界。
9.
快乐，是一种情绪状态。人的情绪有很多种，比如说喜、怒、哀、乐，又有“七情”的说法，包括：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲。
10.
中国传统文化中被称为“群经之首”是《易经》。
热门答案
1.
相对于西方“智性文化”，我们的中国文化也被认为是一种“理性文化”。
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到了汉代，有一种选拔人才做官的制度叫作“举孝廉”，所谓“孝廉”，就是“孝顺亲长、廉能正直”的意思。
3.
时代在发展，因此我们对于古代的教育制度应该都废除。
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中国古代的教育主要是所谓“义务教育”，通过科举制度等为统治者选拔官员。
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党的十三大会议上提出“百年大计,教育为本”。
6.
在当代，国家层面高度重视教育事业的发展，领导人曾提出“再穷不能穷教育”的名言。在社会上流传广泛。
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真三不朽”包括：（）
8.
（多选）王阳明与孔子都被誉为“圣人”，他既创立了“致良知”的学说，也在教育方面提出了颇具心学特色的主张，包括著名的（）等等。
9.
（多选）中国历史上的一些大思想家，往往也是教育家，比如孔子，他不仅有“仁”学思想造福人类，而且其（）等教育理念与实践，也对后世产生着深远影响。
10.
家庭教育的核心问题，一是亲子关系的建设和维护；二是帮助孩子从家庭走向社会，让孩子随才成就。因此阳明先生抓住“（）”这个中心，以知行合一为准则。