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和高中相比，大学阶段的学习具有（）特点。
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和高中相比，大学阶段的学习具有（）特点。
A.自主性
B.专业性
C.探索性
D.多元性
正确答案：自主性；专业性；探索性；多元性
Tag：
大学生心理健康教育
多元性
专业性
时间：2021-12-31 15:10:31
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艾宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的规律是（）
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学习要科学用脑，应注意做到（）
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考试焦虑的应对策略主要有（）
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高中阶段，小华在父母的高压下，过分看重考试，让自己过度焦虑。经过心理咨询老师的辅导，小华考试时不再过分考虑成绩对父母的影响，这体现了（）。
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小明属于“百灵鸟”型，因此将自己的记忆学习主要安排在上午进行。这体现了（）
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将若干单个、零散知识组合成有意义的、较大信息单位的加工过程叫做（）
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背诵一篇1000字的文章，适合采用（）
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使用歌诀法记忆二十四个节气，体现了（）
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小王政治复习时，第一天用20分钟进行了第一章的记忆，第二天先用5分钟复习第一章，再记忆第二章，第三天先用8分钟复习第一、二章，再复习第三章，该做法体现了（）
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教师利用小王喜欢音乐的兴趣爱好，使学习成为小王进行音乐活动的重要条件，以此激发小王的学习动力。这体现了学习动机激发中的（）方法。
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小王在考研复习时，先背诵政治1小时，然后进行数学运算。这体现了（）
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进入大学后，学生的学习要从单纯记忆课本知识想汇集众家之长、确立个人见解的方向转变。这体现了大学学习的（）特点。
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在学习内容上，大学生既要学习专业知识，也要学习专业外的知识。这体现了大学学习的（）特点。
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大学的学习要求学生积极主动地去学习，强调学习的主动性、独立性和思辨性。这体现了大学学习的（）特点
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学习要做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。这体现了（）
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进行知识的记忆时，不是一行行地作记录，而是用树状结构和图像再辅以颜色、符号、类型和关联来勾勒知识点。这种做法属于（）
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小李刚记住自己当天所学的新知识，马上约同学出去玩。这违背了（）原则
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根据不同时间下遗忘的速度的差异，复习应该注意（）
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米勒研究发现，短时记忆的容量为（）个组块。
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“两湖两广两河山,五江二宁青陕甘,云贵西四北上天,内蒙台海福吉安”这首诗概括了中国34个省级行政区，这是（）
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学习者在根据熟悉的场景上确定一些特定的点，将所要记的内容和各个点联系起来，这是（）
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面对考试焦虑，小王将自己有关焦虑的感受和体验写出来，以此降低焦虑水平。这事采用了（）策略。