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学生高估现实中的自我，形成虚妄的判断属于“自我扩张型”。
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学生高估现实中的自我，形成虚妄的判断属于“自我扩张型”。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
大学生心理健康教育
自我
学生
时间：2021-12-31 15:09:40
上一篇：
自尊心是一种内部驱力，激励着个体尽可能的努力获得别人的尊重。
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建立较高的抱负水平有助于个体达到自我实现。
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“我对自己是否满意”是自我体验。
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“我是怎样的一个人”是自我认识。
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自我意识的分化是在婴幼儿期。
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大学生的自我控制主要有自觉性、独立性和包容性的特点。
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愉快的接纳自我要避免消极的自我暗示。
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要正确认识自我第一步必须要做到客观、真实的面对自我。
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自我认识包括自我体验和自我评价。
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自我矛盾型学生表现为内心的矛盾冲突激烈，持续时间长，（）缺乏稳定性和确定性，因而新的自我无从统一。
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自我观念可以分为现实自我、（）和理性自我。
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自我调节是指个体自身心理与行为的主动掌握，调节自己的（），一达到预定目标的自我实现过程。
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自我意识是指个体对自己的（）的认识。
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大学生自我体验的特点包括（）。
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大学生自我意识的特点包括（）。
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大学生自我评价偏低的原因（）
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提升自尊的方法有（）
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大学生自卑的主要表现有（）
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大学生自我意识的误区（）
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自我意识的种类（）
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与自我否定型相反，这类学生高估了现实自我，形成虚妄的判断，建立一个不切实际的甚至错误的理想自我，
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（）是个人从自己的立场出发，对现实中自我的各种特征的认识。