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20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。（）
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20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。（）
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
有效教学
理论
世纪
时间：2021-12-31 13:33:44
上一篇：
教学目标与结果具有不确定性因素，一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。（）
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逆向教学设计是一种教学设计的思维方式，是教师在教学的准备阶段使用的一种思考问题的方法，与传统的顺向思维相反。它先设计的是（）
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现代教学论研究认为教学是专业。（）
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学习科学研究的本质是揭示“人是如何学习的”。（）
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现实中存在的“反教学”或“误教学”现象就是一种“负效”。（）
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依据“有效教学”的理念，教师应该扮演“演员”的角色。只要教师善“表演”，教学就能“艺术化”。（）
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有效教学“真”的理念是指教师要教学生教科书上的逻辑和结构，并将正确答案传授给学生。（）
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如果一位老师非常努力，态度良好，投入大量时间和经历，那么他的教学就是有效的。（）
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“有效教学”从古至今都有，与历史上的教学没什么区别。（）
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传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点？（）
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“有效教学”应用学习科学的研究成果，表现在以下哪些方面？（）
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人们关于传统的科层式的学校教育的共识是（）。
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下列哪些词语指的是同一个意思，主要是指师生以尽可能少的时间和精力的消耗来获取最大的我们所期望的教学效果？（）
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善的教学其出发点和归宿是（）。
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华东师大的皮连生教授组织翻译的美国教育心理学家加涅的两本著作（），比较系统地介绍国外有效教学的研究成果。
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国内最早使用“有效教学”这一概念的是（）。
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我国古代最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
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在所有对英美有效教学研究做评述性介绍的书中，比较有代表性的是华东师大高文教授主编的（）。
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（）是美国乃至全世界有效教学研究的早期著作，以心理学理论为基础，从学习者的认知特点出发来研究教学的视角，对于提高有效教学研究来说是值得借鉴的。
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20世纪60年代以前，有效教学研究的重点依然是（），因为人们普遍认为这决定教学的成败。
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下列关于“有效教学”的表述，不正确的是。（）
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