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自我国进入社会主义时期以来，工匠实践的根本目的是（）。
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劳动教育
自我国进入社会主义时期以来，工匠实践的根本目的是（）。
A.维持自己的生活
B.自我实现
C.物质生产
D.解放和发展生产力
正确答案：D
Tag：
劳动教育
工匠
物质
时间：2021-11-26 20:27:22
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工匠作为现实的个人，必然生活在一定的社会政治环境之中，工匠的实践活动也就必然被一定的（）条件决定，并被一定的政治要求所规定，而由此展现出的工匠精神也必然具有特定的社会政治性质。
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在思想政治领域，工匠精神是社会主义（）建设的重要内容。
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早工匠精神产生的手工业时代，工匠精神的主体是（）。
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工人阶级是先进生产力的代表者，是我国社会的领导阶级，具有很高的政治觉悟，因而工人阶级所体现的工匠精神不仅是一种普通的劳动精神，而且是一种具有（）引领作用的先进精神。
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工匠精神是社会主义核心价值观中（）价值的具体体现。
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工匠精神作为一种（）的勤劳精神，反映的是全社会的劳动者所具有的勤劳的精神品质。
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（）年，工匠精神首次出现在政府工作报告中，提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。
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（）是指在劳动过程中脚踏实地、恪尽职守，遵守法律
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新时代劳动精神的培育要通过切实发挥（）的引领作用。
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（）是优秀青年劳动者的典型代表，身上都有着一种吃苦耐劳，进取创新、无私奉献精神。
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当今时代仍然是一个（）的时代，是一个属于真正奋斗者的时代。
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（）是国家富强梦、民族振兴梦的追梦者和圆梦人。
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新时代大学生的发展舞台十分宽阔、前景十分光明，广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，把自己的理想同国家的前途、民族的命运结合在一起，胸怀理想、志存高远，以国家富强梦、（）激励自己积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之奋斗终身。
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当今时代仍然是一个“爱拼才会赢”的时代，是一个属于真正（）的时代。
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（）的社会环境能够为青年大学生成长成才提供公平的权利和机会，使其能通过自身的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动来实现个人的梦想，满足自身的发展需要。
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新时代大学生劳动精神培育不是一句空洞的理论口号，不能“纸上谈兵”，止步于思想环节，而是要落实到具体的（）工作中。
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学生可以通过读好（），间接学习别人有益经验来磨练意志、增长见识以培育劳动精神。
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以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（）层面培育大学生劳动精神。
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以良好的社会环境丰润大学生劳动情感的培养是从（）层面培育大学生劳动精神。
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以科学的劳动精神引领大学生正确劳动观念的生成是从（）层面培育大学生劳动精神。
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以美好生活愿景激发大学生对劳动的热爱是从（）层面培育大学生劳动精神。
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培育大学生的劳动精神，我们应以美好生活的（）来激发大学生对劳动的热爱。