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革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为（）两大类。
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革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为（）两大类。
A.成人教育和儿童教育
B.正规教育和非正规教育
C.学校教育和校外教育
D.干部教育和群众教育(正确答案)
Tag：
教育学与心理学
革命战争
解放区
时间：2021-07-04 20:09:46
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新中国第一次学制改革是在（）。
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“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家（）的信条。
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国家规定把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育。是中共中央在（）年提出的。
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中国第一个实行的现代学制是在1903年，该学制又称（）。
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1922年，在当时北洋军阀统治下的全国教育联合会，颁布了（）。
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1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布了（）学制。
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杜威关于教育目的的主张是（）。
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国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是（）。
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马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。
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在中国近代史上，美育曾两次列为学校教育的组成部分，第一次是在（）年，由当时的教育总长蔡元培提出的。
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（）教育活动的出发点和归宿。
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印度曾发现过两个“狼孩”，虽都具有人的遗传素质，最终难以成长为正常的人，这个事例说明了（）。
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人在持续不断的发展中，在生理和心理两个方面都会出现某些典型、本质的特征，这就决定了教育要遵循人的发展的（）。
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下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是（）。
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在欧洲封建社会，骑士教育的内容是（）。
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我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）。
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历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（）。
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在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是（）。
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在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有（）。
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俄国教育家克鲁普斯卡娅的代表作是（）。
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提出“合作教育学”教育理论的教育家是（）。
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倡导“结构主义”学说的教育家是（）。