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经验课程的代表人物是
A.杜威
B.瓦根舍因
C.赞科夫
D.布鲁纳
正确答案：A
Tag：
教育学原理与应用
课程
经验
时间：2021-04-02 16:32:45
上一篇：
建国以来，我国的课程改革主要是采取的自上而下的策略。（）
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课程计划的中心问题是（）
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在从事课程设计时，教师是最主要的资源开发主体，学生应该服从并顺应教师资源开发的要求。（）
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课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。（）
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教师的任务包括
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任何人都具有一定的潜能，甚至是巨大的潜能，因此要尽可能地使学生的潜能得到发展。
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“教师是人类灵魂的工程师”这是由（）提出的。..
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。（）
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学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。（）
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学生是教育的主体、自我教育的客体。（）
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学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。
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我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。（）
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教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。（）
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教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。（）
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教育目的要解决的问题是
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关于终身教育，下列说法正确的是
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历史上第一个提出教学目标分类理论的是（）
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布卢姆将教育目标分类为：（）、情感目标和动作技能目标。
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我国社会主义教育目的的根本标志是培养（）