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对情境的认识,不正确的是?（）
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对情境的认识,不正确的是?（）
A.情境可以塑造人
B.情境的作用全是积极的
C.情境存在本质性不足
D.人在情境中容易陷入迷狂或麻木
正确答案：B
Tag：
大学精读
情境
本质
时间：2021-03-17 15:23:13
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以下哪些是“礼乐”作为先秦君子的情境?（）
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人实现修养的思路有两种,分别是通过情境和通过自觉。
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“念”的特点是萦绕、不忘怀的思考。
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对《大学》中“虑而后能得”中的“得”理解正确的是（）。
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对《大学》中“虑而后能得”中的“虑”理解不正确的是（）。
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在解读经典时不仅要还原词意,也要还原语境。
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对语言中的异信息理解不正确的是（）。
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“定”偏重于“礼”,“静”偏重于“乐”,“安”偏重于“自然”。
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“安”体现了从规范秩序走向自然而然的过程。
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“安”所强调的秩序是（）。
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“静”是内在有序所体现的一种安定的状态。
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古人对“安定”的理解在于强调有序。
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从“釆”的字不包括（）。
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对“静”的理解不正确的是（）。
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在《大学》里,“定”、“静”、“安”的含义没有区别。
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最早期古人认为“定”的动力和源泉是来自于（）。
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佛教八识中,第八识是（）。
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“止于至善”中的“止”有哪些词意?
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郑玄认为《大学》的旨趣在于（）。
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“子为父隐”体现了“亲亲之道”。
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朱熹把亲民阐释为新民。