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保育员要使学前儿童有机会（）自己对生活的理解和认识。
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保育员要使学前儿童有机会（）自己对生活的理解和认识。
A、参与活动
B、用唱歌、跳舞、美术等表达
C、自由地表达(正确答案)
D、用绘画和手工的方式表达
Tag：
保育员
儿童
时间：2021-01-16 16:14:42
上一篇：
（）不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
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在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子（），使孩子愿意接受保育员的指导。
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源于生活、（）是艺术的主要特征。
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给幼儿传授的科学知识应该是（）。
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（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
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科学的概念至少应包括（）、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
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父母（）对孩子习得良好的社会性行为有很大作用。
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（）不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
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社会性是指人们之间的社会交往、（）、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。
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为幼儿提供丰富的语言环境，使他们想说、爱说、能说并（）。对其语言的发展是非常有利的。
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《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是（）。
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（）是口语发展的关键期。
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充分发挥社区、（）和幼儿园的协同作用搞好健康教育。
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（）不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。
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对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（）社会适应性等方面的良好发展。
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对有规则游戏的指导要求保育员做到（）；激发游戏的情绪。
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（）要求保育员不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目标和蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回地实现教育的目标。
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玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以（），充分发挥孩子的创造性。
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应根据幼儿的（）选择和指导游戏。
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下列游戏属于有规则游戏是（）。
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下列游戏属于创造性游戏是（）。
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按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）。