- 631.在学习氛围不好的学习,往往会有来自两方面的成长阻力,分别是（）
- 632.如果明确不喜欢自己所学的专业,重新规划的做法是（）
- 633.如果不喜欢自己所学的专业,需要怎么应对（）
- 634.许多时候感觉自己不喜欢本专业,可能是因为并没有深入了解。了解专业需要了解哪些信息（）
- 635.体系化的专业知识可以塑造人的思维,所以大学生涯阶段的核心素养就是体系化的专业掌握。（）
- 636.建立扎实基础体系的专业知识,具有向相关领域迁移的能力。（）
- 637.专业、职业、行业往往具有相似性,这就是专业能力迁移的基础。（）
- 638.建立起扎实的专业基础,就可以较容易在学群内迁移。（）
- 639.建立专业的体系与结构的学习,就应该（）
- 640.要了解本专业的深入的体系与结构,需要（）
- 641.大学期间建构起专业的体系结构是重中之重,因为（）
- 642.从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要（）
- 643.“把工作做完了”与“把工作做好了”的区别是什么（）
- 644.成为为一个“T型人才”的方法是什么（）
- 645.离开大学进入职场之后,更多的时候就是通过实践创造价值,因此（）
- 646.“T型人才”的特征是（）
- 647.日本管理学家大前研一定义的专业主义包括哪些要素（）
- 648.要有专业的先见、构思能力,需要（）
- 649.大学期间培养一个积极的休闲能力是非常重要的。（）
- 650.大学期间建立良好的同学关系是非常重要的,因为（）
- 651.作为探索阶段的大学生涯,需要丰富的社会体验来探索、定位自己。（）
- 652.以下可以被称为大学生涯必修课有哪些（）
- 653.如何从生涯角度来审视作为子女的角色（）
- 654.大学生也有许多其他角色,比如子女、休闲、公民等,为此需要（）
- 655.大学生涯阶段,是一生重要的自我整合阶段,因此需要（）
- 656.知识经济的时代,知识获取成本极低,因此无虚过早获得太多。（）
- 657.大学课堂里可以提供技能(S)成长的机会较少,因此需要尽可能多的课堂外实践。（）
- 658.知识(K)的目标是建立体系,学习方式是虚心涵泳。（）
- 659.作为一个大学生,需要技能(S)全面发展。（）
- 660.成就故事法都有什么价值（）