- 541.沟通表达的时候,如果语言中带有点滴的攻击性,都会影响沟通有效性。因为（）
- 542.表达的时候有一个“四段式表达”,其起点是观察,其余的环节是（）
- 543.给小学生讲课与大学生讲课差异很大,说明表达时要（）
- 544.如果没有优秀的倾听能力,沟通能力无论如何也难以提高。（）
- 545.“听他人”与“听自己”最大的区别是什么（）
- 546.沟通的时候往往有表层与深层意思,因此需要主动往深入进行探索。（）
- 547.要提升自己的倾听能力,需要（）
- 548.“听自己”就意味着（）
- 549.听别人时,有以下哪几种反馈方式（）
- 550.倾听是一种比表达更重要的能力。（）
- 551.沟通中总是快速给对方所说的内容进行优劣判定,这说明（）
- 552.倾听的过程中需要关注以下功能（）
- 553.好为人师是倾听的大忌,它会让人失去倾听的开放性。（）
- 554.倾听的过程中,干扰要素有（）
- 555.倾听的过程需要（）
- 556.听的繁体字是心耳专一,即表达了倾听的核心是（）
- 557.沟通中让人讨厌自己的秘诀是（）
- 558.儿童自我状态经常出现在什么样的场景中（）
- 559.通过P、A.C自我状态,也可以反推对方正在用什么样的沟通自我状态。（）
- 560.如果期望与一个长辈或领导建立良好关系,可以先采用什么自我状态（）
- 561.根据沟通分析理论,沟通中人往往会有三种自我状态,分别是（）
- 562.如果一方是父母状态,另一方是儿童状态,就可以发生（）
- 563.如果一方是父母自我状态,另一个会被强化出什么角色状态（）
- 564.沟通中的成人状态是最理性的,但也会有不足,是（）
- 565.沟通表达中进行“编码”,信息维度越多越利于对方理解。（）
- 566.误会的发生,往往是因为沟通双方知识背景不同。所以（）
- 567.每个人在理解别人表达的时候,往往会加入自己的背景。（）
- 568.沟通中误会的产生是因为每个人都有自己的理解框架。所以沟通需要（）
- 569.给一个没见过苹果的人描述苹果,最好的方式是什么（）
- 570.信息在传递过程中会迅速衰减,因此需要（）