首页
学前儿童语法掌握过程中，结构变化不包括（）
精华吧
→
答案
→
博览群书
学前儿童语法掌握过程中，结构变化不包括（）
A.逐渐分化
B.逐步严谨
C.副词运用
D.逐步扩展、灵活
正确答案：C
Tag：
副词
语法
结构
时间：2024-12-11 09:38:54
上一篇：
影响儿童正确发音的重要因素是（）
下一篇：
儿童语音的形成过程服从一定的（）
相关答案
1.
儿童问题言语最为丰富的年龄是（）
2.
从使用频率上说，幼儿对（）运用频率最高。
3.
根据学前儿童心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）
4.
幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）
5.
在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）
6.
逻辑思维的基本环节是（）
7.
（）是人类认识活动的核心。
8.
在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。
9.
什么的发生说明儿童已具备了人类的各种认识过程（）
10.
儿童的思维与言语真正发生的时间相同，都是在（）
热门答案
1.
学前儿童对科学概念掌握的特点为（）
2.
据想象活动是否具有（），想象可分为有意想象和无意想象。
3.
2～3岁是儿童想象发展的（）阶段。
4.
一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是（）
5.
说学前儿童想象具有再造性，是从（）来说的。
6.
儿童的想象迅速发展是在几岁以后（）
7.
人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的（）进行想象的。因此，想象是客观的反映。
8.
在学前儿童的想象中，（）占主要地位。
9.
下列关于幼儿想象的说法，不正确的是（）
10.
（）是记忆发生的时期。