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死亡文化与生死教育
2024《死亡文化与生死教育》题库及答案
1.
智慧树知到《死亡文化与生死教育（山东大学）》2023章节测试答案
2.
海弗利克极限意味着（）
3.
《道德经》说：“故飘风不终朝，骤雨不终日，孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎。”这种思想认为，永生（）。
4.
根本上来说，事死如生，事亡如存，所表达的其实是（）
5.
作为一种长生思想，修炼成仙，这是哪个学派的理想（）
6.
下面关于安乐死与杀人行为的区别中，表述错误的是：（）
7.
下面文献及礼仪中不能说明中国古人事死如生、事亡如存的选项是（）
8.
关于死亡的恐惧，下面描述正确的是：（）
9.
下面不属于安宁疗护主张的做法是：（）
10.
下面说法中正确的是：（）
11.
你重要，因为你是你。这句来自英国安宁疗护创始人西塞莉·桑德斯博士的话告诉我们的道理是：（）
12.
曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！诗云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫，小子!”。这个关于曾子的故事所体现的善终理念是：（）
13.
中国平均每天自杀的大学生数量超过（）
14.
下面不属于导致大学生自杀主要原因的是：（）
15.
阿尔贝·加缪认为，面对人生的荒诞，人们可以有三个态度，它们是（）
16.
天地之大德曰生，这句话来自我国古代的典籍（）
17.
人的死亡意识是如何产生的（）
18.
以死观生，先行到死的意思是（）
19.
“死亡意识”这个概念主要指（）
20.
“未经反思的生活是不值得过的”。这是谁的名言：（）
21.
蒙田说“预先思考死亡就是预先思考自由。谁学会了死亡，谁就不会做奴隶。”他的意思是：（）
22.
丧亲者与已逝亲人告别，将感情投注在新的关系里，是对已逝亲人的情感背叛。（）
23.
鼓励还处在剧痛期的悲伤者做任何重大改变生活的决定都是不应该的。（）
24.
能够说明悲伤辅导的重要性和原理的理论是（）
25.
病态的悲伤是指在悲伤过程中，由于某些因素使丧亲者的神经功能受到损伤而导致无法继续悲伤，致使悲伤无法完成。（）
26.
悲伤辅导的一个重要内容是协助处理实际问题。但辅导者并不是所有事都可以做。下面辅导者不能做的事是（）
27.
病态的悲伤大体上可以分为（）
28.
以下话语在悲伤辅导中你认为属于陈词滥调的有哪些？
29.
需要进行悲伤辅导的原因是（）
30.
沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指（）
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热门答案
1.
智慧树知到《死亡文化与生死教育（山东大学）》2023章节测试答案
2.
以下关于安宁疗护说法错误的是（）
3.
你重要，因为你是你。这句来自英国安宁疗护创始人西塞莉·桑德斯博士的话告诉我们的道理是：（）
4.
以死观生，先行到死的意思是（）
5.
死亡学的创始人是（）
6.
中国平均每天自杀的大学生数量超过（）
7.
列夫﹒托尔斯泰的短篇小说《狂人日记》实际上揭示了主人公产生（）的过程和状态。
8.
死亡的意义这个议题所包括的两种含义是（）
9.
关于是否应该与有自杀倾向的人谈论自杀，下面看法中错误的是（）
10.
蒙田说：预先思考死亡就是预先思考自由。蒙田的意思是（）