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小学音乐教学设计

1.总结性评价中的定量测评最常用的测评行形式是量表。请判断。
2.设计创作活动中音乐技能应包括：联系演奏、聆听、和创作活动，请判断。
3.在创思音乐教学模式的教学过程为：“引起动机（）模仿与联想（）启发（）回馈”，请判断。
4.华莱士（Wallas，1926）的创造力阶段理论模式的过程包括：“准备期（）孕育期（）启蒙期（）验证期”，请判断。
5.达尔克罗兹教学内容中视唱练耳训练过程四个阶段的正确排序？；（视唱练耳训练过程的四个阶段：①应用、②体验、③听、④理解）
6.达尔克罗兹教学法强调体态律动教学，请判断。
7.铃木教学法的教学过程首先是模仿，请判断。
8.奥尔夫教学法主要运用的是元素性的音乐教育思想，请判断。
9.奥尔夫音乐教学法中，即兴创作是探索音乐形式的主要手段，请判断。
10.即时评价中包含指导分析式评价，请判断。
11.音乐要注重情感体验的评价原则，请判断。
12.诊断评价是指在教学过程中对学生学习困难的评价，请判断。
13.现代化音乐教学媒体本身是音乐教学内容的重要组成部分。
14.一堂好课一定要极具艺术表演性。
15.参与度是小学音乐教学方法的特点之一。
16.演示法不宜运用在抽象新概念的学习中。请判断。
17.小学音乐教学的内容包括知识学习和乐理学习。请判断。
18.音乐教学方法中的发现法就是将课堂完全交给学生，不需要教师的引导、提示和设计。请判断。
19.为了避免教师“一言堂”，可以让学生进行小组讨论表演。
20.具体性原则是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。各维度的教学目标应是学生经过努力能够达到的层次要求。请判断。
21.教学目标比教学目的更为具体，是教学目的在不同学科领域内的具体表现，与课程目标更为接近。请判断。
22.以音乐学科为基点是新版音乐教材的特色，请判断。
23.新版音乐教材的特色中关注学科综合包括音乐学科与社会生活的综合、音乐与姊妹艺术学科的综合以及音乐与其他学科的综合，请判断。
24.音乐教材一般分为哪几类？
25.全国中小学教材审定委员会首批审查通过的三套音乐课程标准实验教科书由哪些出版社出版？
26.新版音乐教材强调全体学生参与的普适性学习形式。
27.“小舞台”栏目穿插在上海教育出版社出版的初中教材中。
28.国家教材是教育部根据基础教育指导性文件《全日制义务教育音乐课程标准（2011版）》为依据？
29.中小学音乐教材编写的原则有几个？
30.坚持党的教育方针和素质教育理念是中小学音乐教材审定的基本标准，请判断。

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