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培养目标
培养目标
1.
在教育目标的层次体系中,各级各类学校或各个学段的教育目标属于()
2.
人才培养目标合理性定期评价机制的评价周期原则上为多长时间()
3.
第二级认证考查不包括哪些指标?()
4.
师范类专业认证三个产出是不包括()
5.
从培养目标看美育是什么性质的教育
6.
“不私自拿不属于自己的东西”属于()。
7.
班级是围绕一定的()开展各种教育教学任务的组织。
8.
()是教育目的在各级各类学校的具体化,是对各级各类学校人才培养的特殊要求。
9.
教育目的是对各级各类学校的普遍要求;()是针对某一级、某一类,甚至某一学校人才培养的特殊要求。
10.
以下不属于教育目标体系层次分类的有()
11.
把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是()。
12.
教育目的的基本层次包括()。
13.
任何一种类型的教育,其培养目标的实现最终都要落实和体现在()身上。
14.
教育目的是一个体系,它包括教育目的、()、课程目标和教学目的。
15.
()是在数学学习过程中逐渐形成和发展的,不同学段发展水平不同,是制定课程目标的基本依据。
16.
反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是()。
17.
教育目的是抽象的,也是具体的。按照层次,它可以分为()
18.
班级目标的设计依据
19.
制定教学计划的首要问题是()。
20.
下列有关教育目的层次的划分,从抽象到具体排列正确的是()。
21.
请说明教育目的同培养目标的关系。
22.
活动课程指的是根据培养目标和科学发展水平儿童的发展水平的知识
23.
幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标和()的双重任务。
24.
学校工作为什么要坚持以教学为主?
25.
根据波比特的观点,那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是()
26.
确定小学数学课程目标主要依据义务教育小学阶段的
27.
根据波比特的观点,那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是
28.
确定小学数学课程目标主要依据义务教育小学阶段的()
29.
关于培养目标的叙述不妥的是()
30.
下列哪项不属于护理教育的目标体系()
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