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教育技术
教育技术
31.
教学资源是一切可以用来促进学生的学习、支持教与学全部过程的()、()和教学环境的总和。
32.
根据评价在教学活动中发挥作用的不同,可以把教学评价分为()、()和()三种类型。
33.
教学设计的整个过程包括五个环节,分别是()、()开发评价工具、教学实施和教学修正等。
34.
近年来,在全球广受关注的网络教学资源有()。
35.
信息技术支持的多媒体表征方式主要有()、()、声音、动画、()等。
36.
教育技术是关于()和()的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
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屏幕拷贝截图主要有以下几种方法()。
38.
基于网络的教学资源往往具有()、多样性、()、结构复杂等特点。
39.
信息化教学资源概括成三大类,分别是()
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信息化学习环境下,教学媒体设计的重点是()、()、()。
41.
教学评价有两个核心环节,分别是()和()。
42.
教育技术是在视听教育的理论与实践基础上,于()年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出。
43.
我国教育技术学者南国农、李运林将它分为六个阶段。分别是()、选择媒体、()、接收解释、()和调整再传送。
44.
信息化教学资源的开发以网络和多媒体技术为基础,普遍具有()和良好的交互性等特性。
45.
教学目标是指通过教学过程,使学生在()上发生改变的明确的阐述。
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()是为使用者提供方便快捷的存取功能,为教学管理者提供资源访问效果评价分析,从而提高教学资源对象的利用率,促进教学资源更好地为实际教学系统服务。
47.
信息化环境下的协作学习是指:()、()、()、()等。
48.
信息技术环境下,教学设计的基本流程主要包括哪些?
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根据《教育资源建设技术规范(征求意见稿)》,我国目前可建设的信息化资源主要包括9类,分别是:()、试题库、试卷、课件与网络课件、()、文献资料、()、资源目录索引和()。
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现代教育技术的研究内容有哪些?
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系统科学理论包括系统观、系统论和()三部分。
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()和()是教育技术的研究对象。
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简述戴尔的经验之塔理论。
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信息化教学资源是以()存在的教学材料,包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等。
55.
网盘,又叫网络u盘,网络硬盘等,是网络上提供给用户的()服务。
56.
教学事件主要包括:激发学生动机、告诉学生学习目标、帮助学生回忆预备知识、()、提供练习和反馈、总结等。
57.
()、()和()构成了教学领域的三级目标体系。
58.
教师在设计教学中要完成的三项主要活动,即确定教学目标、()、开发和实施评价
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信息技术环境下,教学内容的组织打破了传统教学中线性的组织方式,形成了非线性组织结构。知识点之间有三种逻辑结构:()。
60.
教师在进行信息化教学设计时,应遵循哪些基本原则呢
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