教学有方课程与教学论题库_教学有方课程与教学论答案

1.当前，要想推进课程与教学改革，尤其注意削弱对各级学校的权力控制，强化政府的服务意识，改变控制为加强监督和引导，不包括在（）等方面进行探索。
2.在影响改革的各种力量中，“官方”力量是最直接的。官方之所以重要，“全在于当今中国‘（）’的管理体制。
3.当前基础教育课程与教学改革问题主要体现在观念认识、政策管理、资源开发、教师素养、（）等方面。
4.《基础教育课程改革纲要(试行)》对综合实践活动进行了以下阐述:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
5.以下学校文化层面不包括（）。
6.新一轮基础教育课程与教学改革不属于总的指导思想的是（）。
7.20世纪以来，现代科技革命开始兴起。知识结构发生转型，其突出特点是既高度（）又高度综合。
8.课程与教学改革包括替代型、（）与重建型三种。
9.课程与教学改革包括（）、制定计划和组织实施等环节。
10.课程与教学改革是（）核心。
11.档案袋评价实际上属于（）
12.外貌评价模式是（）提出的。
13.当代教育评价之父是
14.为调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了课程与教学评价的（）功能。
15.在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（）
16.李老师对学生王大鹏的评语是：“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好你哦！”这种评价方式是（）
17.诊断性评价是中学生在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
18.根据评价者关注的课程编制课程的阶段及评价对象的不同，课程与教学评价可分为（）
19.根据评价目的、时间的不同，课程与教学评价可分为（）
20.课程与教学评价发展的趋势有（）
21.把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式是（）。
22.教学过程是一个复杂的认知与实践过程。以下哪些是教学过程的特点（）
23.当前最常用的教学基本组织形式是（）
24.在非指导性教学中，教师的身份是
25.当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为
26.下列哪个不是班级授课制的优点？
27.忠实取向中，课程实施成功与否的基本标准是（）
28.以下不属于课程要素的是
29.教师与学生交往的主渠道是
30.“教学设计是一个连续创造的过程，指向于人的解放”，教学设计的这种特征反映的课程实施取向是