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间接经验
间接经验
31.
下列选项中哪个不属于学生学习的特点?()
32.
简述教学过程的基本特点。
33.
住房交付已检查(四字哲学名词)
34.
间接经验从何来(教育名词二)
35.
“接知如接枝”反映了以下哪条教学规律()
36.
理论与实际相结合的教学原则是根据以下哪条教学规律提出的()
37.
实践是认识的来源,这表明
38.
马克思主义认识论认为,认识的辩证过程是
39.
一切真知都发源于:()
40.
牛顿说:“假如我比别人望得略微远些,那是因为我站在巨人的肩膀上()
41.
下列选项中哪个不属于学生学习的特点()
42.
管理的间接经验是什么?
43.
什么是创造性思维?
44.
什么是创造性思维?
45.
心理学
46.
课程内容的组织要处理好()关系
47.
管理的间接经验是?
48.
简述人类学习的特点。
49.
在空间与图形的教学过程中重要的教学资源是学生的()。
50.
教学认识的主要方式是()
51.
学生对客观世界的认识,主要是通过学习()实现的。
52.
学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为()。
53.
简述“学生学习”的内涵和特点
54.
学生学校学习的特点是什么?
55.
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这一名句强调的是()
56.
真知不仅能从直接经验发源,也能从间接经验发源的。
57.
直接经验最重要,因此没必要获得间接经验。
58.
幼稚园的课程须根据儿童自己的直接经验,体现了()原则
59.
如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展,那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的()
60.
幼儿园的学科课程强调与生活的联系,强调()
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