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法治素养
法治素养
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()和法治素养是人应该具有的基本素质。
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下列关于王某的言论的做法不合法的有()
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下列属于公民的人身权利的是()
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“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”,对于这句话的理解正确的是()
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法治思维的内涵丰富、外延宽广,一方面包括如何看待和对待法律,另一方面包括如何用法律看待和对待自身,概括来讲,主要表现为哪两个方面()
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下列关于法治思维的观点表述正确的有()
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我国公民应履行的基本义务有()
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下列既是权利又是义务的是()
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法律义务是指反映一定的社会物质生活条件所制约的社会责任,是保障法律所规定的义务人应该按照权利人要求从事一定行为或不行为以满足权利人利益的法律手段。法律义务的特点有()
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人格尊严权的基本内容有()
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当代大学生应通过以下哪些方式提升法治素养()
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程序的正当,表现在程序的()等方面。
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权利保障主要是指对公民权利的法律保障,具体包括公民权利的()
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当公民的合法权益遭受侵害时可以寻求救济,救济也要公平,救济公平包括()
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权利公平的含义有()
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公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。公平正义主要包括()
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权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束。权力制约的要求有()
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法律至上具体表现为法律的()
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法治思维是一种融法律的()于一体的特殊的高级法律意识。
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法治思维以()为依托分析问题、处理问题、解决纠纷,是一种可靠的逻辑思维。
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法治思维以()为依据来指导人们的社会行为,是一种规范性思维。
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法治思维以法治价值和法治精神为指导,蕴含着()等法治理念,是一种正当性思维。
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2015年3通过修订的《中华人民共和国立法法》规定,法律案存在重大意见分歧或者涉及利益关系重大调整,需要进行听证的,应当召开听证会,听取有关基层和群体代表、部门、人民团体、专家、全国人大人民代表大会代表和社会有关各方面的意见。听证情况应向常务委员会报告。该规定充分体现了十八届四中全会提出的完善立法项目征集和论证制度,健全立法机关主导、社会各方面有序参与立法的途径和方式,拓宽公民有序参与立法的途径,深入推进()
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建设中国特色社会主义法治体系,必须坚持立法先行,发挥立法的引领和推动作用,抓住提高立法质量这个关键。要恪守以民为本、立法为民理念,坚持社会主义核心价值观,使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护,在立法过程中贯彻()
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全面推进依法治国是一项庞大的系统工程,涉及国家治理、执政、行政等问题,涉及党、国家、公民等不同的行为主体,推进全面依法治国,必须从哪些方面统筹推进()
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依法治国、依法执政、依法行政是一个有机整体,关键在于()
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建设完善的党内法规体系,是中国特色社会主义法治体系的本质要求和重要内容。完善党内法规体系的重点内容包括()
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有力的法治保障体系,是全面依法治国的重要依托,是指在法律制定、实施和监督过程中形成的结构完整、机制健全、资源充分、富有成效的保障系统,完善法治保障体系的重点内容包括()
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全面依法治国必须坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,法治国家、法治政府、法治社会一体建设,坚持全面推进()
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建设法治中国,必须从我国实际出发,同完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化相适应,既不能罔顾国情、超越阶段,也不能因循守旧、墨守成规。坚持从实际出发,就是要突出法治道路()
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