首页
偶发事件的处理方法有（）。
精华吧
→
答案
→
知到智慧树
→
未分类
偶发事件的处理方法有（）。
A、幽默化解法
B、因势利导法
C、观察法
D、延缓处理法（或冷处理法）
正确答案：幽默化解法；因势利导法；延缓处理法（或冷处理法）
Tag：
冷处理
因势利导
观察法
时间：2025-03-15 21:45:55
上一篇：
班主任工作总结的内容包括整理工作情况、肯定成绩、认识问题、总结规律，并对下一阶段工作提出设想。
下一篇：
评语撰写的要求有（）。
相关答案
1.
一份好的操行评语，应是班主任长期了解和教育学生的珍贵记录的概括。
2.
成长记录袋是新课程改革所提倡的一种重要的质性评价方法，在我国正处于研究和实验探索阶段。主要目的在于了解、研究学生，实现学生个性化教育。
3.
我们通常所说的研究和了解学生的个性差异，主要是研究和了解学生的兴趣、能力、气质、性格等方面的差别。班主任在教育管理过程中，承认学生的个性差异，懂得学生的个性差异，并从学生的实际出发，区别对待，使学生通过不同途径和方法，都能得到最全面最充分的发展，这就是因材施教最基本的精神。
4.
实现因材施教的关键是对学生进行深刻、全面的了解。
5.
对偷窃事件的处理，班主任可以在“追回财物”后，在全班对该生进行公开教育。
6.
班主任对打架事件的处理，应以教育为主，处罚为辅。
7.
偶发事件，又称突发事件，是指在班级管理工作中突然发生的不良事件，他扰乱正常的教育教学秩序、危害班集体利益和学生的健康，需要班主任灵活妥善的处理。
8.
在处理科任教师与学生的矛盾时，对于由于学生的错误引起的矛盾，比如上课违纪、抄袭作业等，班主任应直接批评教育学生。
9.
家访有利于全面深入的了解学生及其家庭，还可以拉近班主任与学生、家长的情感，还可以全面的了解家长的教育观念、方式方法，纠正家庭教育中存在的不合理教育现象。
10.
班主任在进行家访时态度要诚恳，可以不用考虑学生及家庭的隐私；其次，要承担责任，为学生和家长提供帮助；第三，要灵活应变，减少双方的矛盾冲突。
热门答案
1.
管理班级和教育学生需要所有的教师共同努力，形成班级管理的教师团队。
2.
社区力量在班级管理中的作用（）。
3.
班主任与学生家长的沟通方式主要有（）。
4.
班主任与科任教师沟通的内容有（）。
5.
学生的健康发展、班集体的建设和管理是（）等共同教育的结果。
6.
帮助学生掌握学习策略的途径和方法有（）。
7.
良好的习惯都是训练出来的。班主任可利用以下（）场合和时机训练学生的学习习惯。
8.
激发学生学习兴趣的方法有（）。
9.
小学低年级是学习习惯形成的关键期，班主任尤其要重视学生学习习惯的养成。
10.
小学生一入学即可对作业形成正确态度，不需要老师引导和操心。