智慧树知到《死亡文化与生死教育（山东大学）》2025章节测试答案

4、问题：下面说法中正确的是：（ ）

选项：

A、所谓新的健康观念是“生得好，活得长，病得晚，死得快”，其中死得快就是指要安乐死合法化。

B、我国传统文化中的五福观念包括寿、富、康宁、攸好德和考终命，其中考终命就是指善终。

C、认为医学不能战胜死亡，是对现代医学的贬低。

D、虽然说人要优生，要优活，更要优死，但其实所有的死亡都不会好，因此优死是不存在的。

答案： 【我国传统文化中的五福观念包括寿、富、康宁、攸好德和考终命，其中考终命就是指善终。】

5、问题：下面关于安乐死与杀人行为的区别中，表述错误的是：（ ）

选项：

A、目的不同，安乐死是为了解除病人痛苦，而杀人行为是为了结束人的生命。

B、安乐死不具有主观恶意，而杀人行为有主观恶意。

C、安乐死是人道主义的善行，而杀人行为是一种恶行。

D、安乐死结束的是痛苦的终末期病人的生命，而杀人行为结束的是普通人的生命。

答案： 【安乐死结束的是痛苦的终末期病人的生命，而杀人行为结束的是普通人的生命。】

第一章测试

1、拥有死亡意识，并不意味着（ ）

A、懂得生命的有限性

B、知道人生无常

C、接纳死亡为生命的必要组成部分

D、每天都要提醒自己有一天会死亡

正确答案：D

2、进行死亡教育的必要性不包括（ ）

A、教给人们深邃的死亡哲学智慧

B、唤起人们的死亡意识

C、教会人们认识死亡，了解死亡

D、帮助人们征服死亡恐惧，获得心灵安顿

正确答案：A

3、下面哪一个不是死亡教育的主题？（ ）

A、我是谁？

B、我从哪里来？要到哪里去？

C、活在当下，如何安身立命、自我实现

D、怎样为来世做好准备？

正确答案：D

4、死亡学的创始人是（ ）

A、梅欣尼可夫

B、罗伯特•富尔顿

C、罗斯维尔•帕克

D、荷蒙•菲菲尔

正确答案：A

5、1963年，（ ）在明尼苏达大学开设了第一门正式死亡教育课程

A、荷蒙•菲菲尔

B、罗伯特•富尔顿

C、西塞莉•桑德斯

D、库布勒•罗斯

正确答案：B

6、“未知生，焉知死？”是谁的名言？

A、墨子

B、老子

C、孔子

D、孟子

正确答案：C

7、“今吾生之为我有，而利我亦大矣。论其贵贱，爵为天子，不足以比焉；论其轻重，富有天下，不可易之；论其安危，一曙失之，终身不复得。”《吕氏春秋》中这段话告诉我们的道理是：

A、当天子，生命就会变得宝贵

B、拥有财富，生命才会变得宝贵

C、只有富贵之人的生命才是宝贵的

D、生命是一次性的，没有什么东西能比它更宝贵

正确答案：D

8、美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上‘死因：年老’？

A、他害怕被扣上“诊断错误”的帽子

B、确实没有人因为年老而死

C、现代医学拒斥死亡

D、写上“年老”的死因是不科学的做法