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（）是教育目标的具体化，是评价活动的直接依据。
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（）是教育目标的具体化，是评价活动的直接依据。
A.收集资料的方法和步骤
B.评价原则和策略
C.评价方案
D.评价指标体系
正确答案：D
Tag：
评价
指标体系
步骤
时间：2024-12-10 20:10:39
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我国幼儿园中普遍采用的一种活动类型是（）
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对幼儿运动系统特点阐述错误的是（）
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在下列科学活动中，能够最大程度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（）
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在以鸟为内容的教学中，教师引导学生认识鸟生活在不同的环境：鸵鸟生活在沙漠中，丹顶鹤生活在沼泽地，企鹅生活在南极，海鸥生活在海边等等，这属于（）
3.
成功指导儿童学科学的前提是（）
4.
在幼儿园的活动室内向阳的窗台、角落，安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于室内生长和照料的动、植物，或收集来的无生物，有秩序地布置在上面，可以构成一个（）
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儿童对操作物质材料的兴趣，如果引导得当，就能转化为学科学的兴趣，这是因为在操作物质材料的过程中（）
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在选择学前儿童科学教育的内容时，坚持科学性要求，就是（）
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“使儿童喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动”这一目标是（）
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我们要对儿童进行一次调查，通过提出问题：“你有什么办法运走一个很重的物体？”了解儿童运用所学知识的能力，这次调查最适合于运用（）方法。
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在学前儿童科学教育的评价中，问卷调查法应用较多的是（）
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教育评价的首要任务是（）
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在学前儿童科学教育中，以下不需要运用现代电教媒体的是（）
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依据观察对象分类，观察类型不包括（）
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从儿童科学探索活动的起源来看，儿童最早的学校是（）
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通过社会经验得来，并且在社会实践中得到检验和发展的正确的、系统化的知识属于（）
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一般说来，一次正规性科学活动的时间大约需要（）
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不同的环境，山区和平原、内陆和沿海、南方和北方、城市和农村等，会造成儿童见识上的差异。根据这一点，我们在选择学前儿童科学教育的内容时，要考虑到（）
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认识量的最为常见和基本的方法是（）
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属于5～6岁幼儿量的感知与排序能力的教育目标的是（）
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5~6岁幼儿的几何图形认知发展的特点之一为（）
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属于物质科学领域的探究活动为（）