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科学教育的核心是（）
A.学前儿童科学教育的目的
B.学前儿童科学教育的方法
C.学前儿童科学教育的内容
D.学前儿童科学教育的目标
正确答案：D
Tag：
科学
儿童
目的
时间：2024-12-10 20:08:34
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科学活动的目的是（）
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过去存在的所谓“重知识，轻技能”的错误倾向，严格意义上说是（）
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教师对教育中的一些基本问题的看法属于（）
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下列玩具中不属于科技玩具的是（）
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可以帮助儿童更准确地去观察、认识周围世界，获取有关物体的空间、距离、温度等方面的具体经验的是（）
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（）是观察的过程的延伸和应用，通过这种方法可以加深、巩固儿童对各种类别的物品特征的认识。
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采用分组的形式进行科学教育活动最大的缺陷是（）
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通过钟表得知时间属于（）
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采用个人活动的形式进行科学教育活动，面临的最大问题是（）
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电教媒体不包括（）
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下列不属于偶发性科学活动的指导要求的是（）
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“引导儿童观察周围常见自然现象的明显特性，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系”这一目标是（）
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教育环境中，反映环境的物理性质的维度是（）
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科学游戏的内容一般属于（）
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（）是儿童游戏的物质基础和物质中心，是儿童的亲密伴侣。
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正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动，三种活动的共同之处在于（）
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学习效率最高的科学活动是（）
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儿童科学探索的前提是（）
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儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）