首页
教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）
A.观察
B.科学实验
C.分类
D.测量
正确答案：A
Tag：
目的
科学实验
测量
时间：2024-12-10 20:05:10
上一篇：
关于偶发性科学活动的表述，正确的是（）
下一篇：
符合学前儿童心理环境创设要求的正确做法是（）
相关答案
1.
关于学前儿童科学活动的重要性的表述，正确的是（）
2.
属于开放性问题的教师提问设计是（）
3.
最适合学前儿童探索的科学内容是（）
4.
教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具-石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）
5.
影响儿童科学探索的外部因素中，起主导作用的是（）
6.
某儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：“下去!下去!”但是积木总是会漂在水面上。从中我们可以看出，这名儿童（）
7.
关于儿童科学活动组织形式的表述，正确的是（）
8.
关于科学方法和技能的表述，正确的是（）
9.
“帮助儿童学会按照指定的标准，对物体进行简单分类”这一目标适合于（）
10.
就目前我国的现状来看，学前儿童科学教育主要集中在（）
热门答案
1.
在儿童学科学诸要素中，最活跃、最不稳定的要素是（）
2.
关于科学的描述，正确的是（）
3.
在学前儿童科学教育评价中，常用行为检核的方法收集资料，这种方法属于（）
4.
在教育过程中以优化教育过程为目的、持续进行的评价称为（）
5.
关于学前儿童教育评价的表述，正确的是（）
6.
分析教育环境的各个维度中，反映儿童和环境互动程度的维度是（）
7.
儿童比较黄豆和蚕豆谁大谁小时采用的是（）
8.
在为儿童选择种植的植物时，正确的做法是（）
9.
一般来说，儿童一次正规性科学活动的时间大约在（）
10.
有关“光”的内容适合学前儿童学习的是（）