首页
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
A.求生存阶段
B.调整阶段
C.专家生涯阶段
D.成熟阶段
正确答案：ABD
Tag：
阶段
美国
学者
时间：2024-11-13 10:49:50
上一篇：
行动研究的倡导者有（）
下一篇：
现阶段教师进行校本培训的主要形式有（）。
相关答案
1.
美国得克萨斯大学学者弗朗西斯?富勒将教师的专业成长划分为以下（）。
2.
美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）。
3.
兰德变革模式的阶段有：（）
4.
现代课程实施的取向有：（）
5.
现代课程资源的开发策略有：（）
6.
泰勒认为课程资源的类型有：（）
7.
生态主义课程的表现形式有：（）
8.
课程要素一般包括：（）
9.
课程目标一般包括：（）
10.
现代课程的基本理念有：（）
热门答案
1.
要探讨课程的本质问题，需回答以下几个问题：（）
2.
自然设计模式的要素有：（）
3.
教学活动中，反馈方式一般分为（）。
4.
师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称，主要有（）。
5.
教学监控策略是指为了保证达到预期的教学目标，教师在教学活动中对教学的全过程进行积极主动的（）、控制和调节等采用的教学谋略或措施。
6.
教学目标一般分为（）。
7.
现代教学策略具有的特点是（）。
8.
教学设计的基本特征是（）。
9.
教学动力的主要特征是（）。
10.
狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。