首页
政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程是指()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程是指()
A.校本课程
B.国家课程
C.基础课程
D.综合课程
正确答案:B
Tag:
课程
基础
学力
时间:2024-11-08 15:35:36
上一篇:
随机访问教学的心理学基础是()
下一篇:
以具体的、可操作的行为目标的形式加以陈述的课程与教学目标被称为()
相关答案
1.
下列关于赞科夫所谈到的一般发展与特殊发展的关系,错误的说法是()
2.
情境教学认为测验不应独立于问题解决的过程,而应采用与教学过程、与教学情境融为一体的评估,这种评估方法称为()
3.
“实践性课程”的开发方法——课程审议的主体是()
4.
加涅按照学生的学习结果,把学习分为五类,它们是()
5.
“道尔顿计划”的提出者和实施者是()
6.
只谈论某一知识领域的结论,而不是集中于知识的探究本身”,这是布鲁纳所说的()
7.
第四代评价在本质上是()
8.
施瓦布所确立的“实践性课程”的开发方法是()
9.
理论化、系统化的教学论的形成时期是在()
10.
在课程要素中,支配课程的核心要素是()
热门答案
1.
下列关于“接受学习”的说法中,正确的是()
2.
最古老、使用范围最广的课程类型是()
3.
学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机指的是()
4.
从研究内容上看,课程研究的趋势是()
5.
第一代评价在本质上是()
6.
保加利亚教学论专家()所倡导的“暗示教学”主要是建立在情感理论的基础上。
7.
古德莱德区分的课程层次中,“理解的课程”、“运作的课程”、“经验的过程”属于课程变革过程的哪个阶段()
8.
合科教学的首倡者是()
9.
认知教育目标中的()指把材料分解成各个组成部分,弄清楚各部分之间的相互关系及其构成方式。
10.
五年级地理课与五年级历史课提供的学习经验之间的联系,属于泰勒所区分的哪种学习经验组织()