首页
在英语课程中,教师将第一单元中学习的单词或习惯用语在后面的单元中予以重复,其所依据的课程组织标准是()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
在英语课程中,教师将第一单元中学习的单词或习惯用语在后面的单元中予以重复,其所依据的课程组织标准是()
A.连续性
B.顺序性
C.表现性
D.整合性
正确答案:A
Tag:
连续性
用语
单词
时间:2024-11-08 15:27:09
上一篇:
“学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活”,此种观点属于学校课程与社会生活关系的()
下一篇:
课程理论、课程哲学的基本问题是()
相关答案
1.
通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法是()
2.
“学科中心课程”将课程开发的基点定位为()
3.
“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”,这样的教学目标属于()
4.
在罗杰斯的“非指导性教学”理论中,将“教师”代之为()
5.
学生希望凭借自己的才能和成就获得相应社会地位的动机是()
6.
中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比,这种学习是奥苏伯尔所提出的()
7.
在中国,“课程”一词最早出现于()
8.
在历史上第一次揭示“教学的教育性”规律,把教学与道德教育统一起来的教育家是()
9.
被认为继柏拉图《理想国》之后西方最完整、最系统的教育论著是()
10.
首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则基础的教育家是()
热门答案
1.
从本质上看,概念重建主义课程范式的深层价值追求是()
2.
德国教育家赫尔巴特的代表作是()
3.
博比特提出的课程开发方法是()
4.
被誉为“现代评价理论之父”的是()
5.
“兰德课程变革动因模式”属于课程实施的()
6.
课程理论、课程哲学的基本问题是下列哪两者之间的关系()
7.
课程开发以学习者需要为基点强调学习者的需要的优先性的时候,这种课程是()
8.
儿童在熟悉"鸡”“鸭”“鹅”等概念后,再来掌握“家禽”这一概念时,是奥苏伯尔所认为的()
9.
认为“人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界没有任何独立性”,这种观点属于()
10.
过程取向的评价对应于古巴和林肯所称谓的()