首页
幼儿园课程评价与教学评价的区别，有一点就是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
电大
幼儿园课程评价与教学评价的区别，有一点就是（）
A.评价的功能不同
B.评价的对象不同
C.评价的范畴不同
D.评价的程序和方法不同
正确答案：A
Tag：
评价
范畴
幼儿园
时间：2024-11-08 15:21:31
上一篇：
操场是幼儿开展体育活动和做操的地方，要足够大，至少不少于人均（）
下一篇：
幼小衔接工作的承担者是（）
相关答案
1.
强调要把幼儿园办成花园和乐园，要求幼儿园的气氛要像家庭一样温暖的是（）
2.
寻找幼儿的兴趣、从幼儿的观点来看待各种情况、根据幼儿的能力和兴趣制定计划等，体现的是幼儿园教学活动组织中的（）
3.
教师应当是父母的替代者、心理分析者和辅导者。持该教师观的理论流派是（）
4.
B-E学前课程方案的理论基础是（）
5.
创办我国第一个幼儿教育研究中心一南京鼓楼幼稚园的教育家是（）
6.
为了保证幼儿有足够的活动场地，每位幼儿的户外活动空间至少要有（）
7.
霍华德·加德纳倡导的幼儿智能观是（）
8.
下列属于小班幼儿班级生活指导要求的是（）
9.
《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）
10.
把幼儿园教学等同于上课，反映的理解误区是（）
热门答案
1.
无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准。它体现了托幼机构教育质量评价的（）
2.
最容易满足每个幼儿的兴趣和需要，最能体现儿童个别差异的教学模式是（）
3.
在环境创设过程中，教师擅长什么就布置什么，幼儿机械的接受教师的安排，环境布置完毕，只供幼儿欣赏，限制幼儿在其中自由开展活动。这主要违背了幼儿园物质环境创设的（）
4.
我国学前教育的年龄范围为（）
5.
反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）
6.
毛毛性格比较冲动、难以控制自己、反应比较快，爱动不爱静。他的神经类型属于（）
7.
与凯米课程相比，HIGH/SCOPE课程的特点在于作为建构课程的框架是结构化了的（）
8.
根据承受对象的不同，学前教育功能可划分为（）
9.
下列对于按年龄编班描述正确的是（）
10.
以下关于建立优质师幼关系策略的叙述中正确的是（）