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“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？
A.华生
B.弗洛伊德
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
正确答案：D
Tag：
巴甫洛夫
弗洛伊德
心理学家
时间：2024-11-08 14:50:35
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布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为（）
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布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者？
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（）区域活动一般是以具体实物为对象的操作活动，其活动目标偏向于发展幼儿对客观事物及未知事物的好奇心及动手操作的能力。
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根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为（）
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问题解决的基本过程可分为四个阶段（）。
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哥白尼“日心说”推翻传统“地心说”显示的是（）
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（）是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会性的过程。
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柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论，其中三水平是指（）
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在道德品质的形成中，起关键作用的是（）
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根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为（）
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下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是（）
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幼儿概念学习水平的检测方法主要有分类法、排除法、解释法和（）
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概念学习的基本方式包括概念形成和概念同化，概念形成是指学习者从大量的同类事物的具体例证中，通过归纳的方法抽取一类事物的共同属性，从而获得初级概念的过程，这种概念学习模式被称为（）
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婴儿学习的最早方式表现为习惯化与（）
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加涅根据学习活动的复杂性程度把学习由低级到高级分为（）大类
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维特罗克提出了学生学习的（）
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（）是在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康积极的情绪情感，建立科学的情绪宣泄和控制机制，自觉克服和消除负面情绪的影响。
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我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平，符合他们本年龄的思维水平，是他们易于接受的，这是幼儿社会性学习指导的原则。
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德国著名教育家（）创立了第一所现代幼儿园，形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。
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