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俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）
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俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）
A.家长管理中心
B.托儿所幼儿园
C.社会服务性学前班
D.家庭学校
正确答案：C
Tag：
托儿所
学前班
服务性
时间：2024-11-08 14:26:07
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确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式，对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是（）
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前苏联将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化，确认幼儿园教学过程的组织形式是必修作业的是（）
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由于各国的具体国情不同，受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同，针对出生2个月至7岁儿童进行学前教育的国家是（）
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英国的幼儿园教师教育学士学位课程学时为4年，课程为4大模块，下列不属于这4个模块内容的是（）
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英国幼儿园教师职前培训主要集中于（）
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保育学校是英国独立的学前教育机构，主要招收儿童为（）
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2005年，英国政府为0~5岁儿童学习、发展及保育确立了标准，体现于（）
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为了抚育战后的孤儿和私生子，1919年在伦敦成立的儿童救济基金会开办了（）
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英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定，确定了儿童从5岁开始进行初等义务教育的是（）
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英国针对不同类型的早期教育从业者颁发不同的资格证书，面向各类托幼机构、社会教养与学习支持机构从业人员颁发的是（）
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20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段，方法上的特征是（）
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比较学前教育的目的是多方面的，其最根本的目的是（）
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综合了横向比较研究和纵向比较研究，一般指对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究是（）
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属于比较教育借鉴时代的教育家是（）
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通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究，属于（）
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把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是（）
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通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是（）
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对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
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法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外，还承担（）
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所有学前教育机构根据家庭收入的多少来收费的国家是（）
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法国母育学校中的“适应班”不招收（）
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美国学前教育机构的主要类型是（）