电大《学前儿童卫生与保健》形考题库

1. 抢救生命是急救的第一原则，当儿童的呼吸、心跳发生严重障碍时，急救的黄金时间只有（）。

A. 1-3分钟

B. 3-5

C. 4-6分钟

D. 6-9分钟

2. 发现学前儿童的意识、瞳孔等没有反应，呼吸、脉搏停止时就应立即开展（）。

A. 人工呼吸

B. 拨打120电话

C. 海姆立克急救

D. 心肺复苏

3. 如果学前儿童从高处坠落，以下说法正确的是（）。

A. 立刻搬运到室内

B. 首先观察其神志、外伤、有无呕吐等

C. 如有出血，应先固定再止血

D. 平卧时要用枕头垫高头部

4. 学前儿童如果鼻出血，首先应该（）。

A. 平躺，抬高出血鼻孔的对侧手臂

B. 仰头，捏鼻翼

C. 略低头，捏鼻翼

D. 塞脱脂棉或卫生纸进鼻腔

5. 心肺复苏的一个循环应是（）。

A. 胸外心脏按压20次+人工呼吸2次

B. 胸外心脏按压10 次+人工呼吸2次

C. 胸外心脏按压30次+人工呼吸2次

D. 胸外心脏按压40次+人工呼吸2次

6. 如果气管异物致使学前儿童呼吸微弱， 咳嗽乏力， 或呼吸道完全梗阻， 则应（）。

A. 立刻使用海姆立克急救法

B. 用筷子或手将异物取出

C. 鼓励学前儿童用力咳嗽， 将异物咳出

D. 不断拍打学前儿童背部

7. 下列急救措施中，正确的做法是（）。

A. 如果头部或肢体碰伤引起小血肿， 早期宜用热敷。

B. 烧烫造成的水泡应弄破。

C. 不是过深的伤口，暴露更有利于伤口愈合。

D. 患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面。

8. 海姆立克急救法适用于（）。

A. 中毒

B. 中风

C. 休克

D. 呼吸道异物窒息

9. 对于烫伤，处理的第一原则是（）。

A. 立即降温

B. 立即送医

C. 立即上药

D. 立即包扎

10. 下列关于中暑的处理说法中，正确的有（）。

A. 禁吃冷食

B. 不能过量进食

C. 大量饮水

D. 脱去或松开衣服并及时更换干衣服

1. 对污染的空气进行消毒的首选方法是（）。

A. 紫外线消毒法

B. 通风换气法

C. 过滤消毒法

D. 焚烧消毒法

2. 对传染病接触者的观察期限，常根据该传染病的（）潜伏期而定。

A. 最长

B. 最短

C. 常见

D. 中间

3. 对呕吐物、痰、粪尿等污物的消毒，主要使用（）。

A. 通风法

B. 漂白粉（次氯酸钙） 消毒

C. 84消毒液

D. 紫外线照射法

4. 学前儿童进入幼儿园以后， 预防接种的任务应该由（）承担起来， 配合卫生防疫部门， 共同完成学前儿童的计划免疫工作。

A. 家庭

B. 居委会

C. 幼儿园

D. 社区医院

5. 离园（）以上又重新入园的学前儿童必须重新进行健康检查， 合格后方可再入园。

A. 1个月

B. 2个月

C. 3个月

D. 4个月

6. 全日健康观察的重点包括学前儿童的（）。

A. 精神

B. 食欲

C. 大小便

D. 睡眠

7. 对幼儿园家具卫生要求描述正确的有（）。

A. 玩具柜的高度应略低于学前儿童的身高。

B. 儿童椅子的靠背应向后倾斜90°，以使背部肌肉得到休息。

C. 在桌与椅的配合关系中， 桌椅高差是最重要的因素， 它对坐姿的影响最大。

D. 合适的椅深应使得学前儿童大腿的3 /4 置于椅面上， 小腿的后方留有空隙。

8. 对玩具的卫生要求应包括（）。

A. 结实耐用

B. 易清洗和消毒

C. 不含有毒物质

D. 安全可靠

1. （）是人体的主要供能物质，学前儿童每餐膳食中应摄入一定量的（）。

A. 脂肪 脂肪

B. 葡萄糖 碳水化合物

C. 蛋白质 肉类

D. 果糖 水果蔬菜

2. （）是最简单的预防近视的方式。

A. 户外活动

B. 良好的采光照明

C. 正确的书写看书姿势

D. 充足的睡眠

3. （）左右，在乳磨牙后面长出第一恒磨牙，并不与乳牙交换，称为（）。

A. 7岁 七龄齿

B. 4岁 四龄齿

C. 5岁 五龄齿

D. 6岁 六龄齿

4. 在空气污浊、氧气不足的环境中， 学前儿童更容易发生头晕、眼花、全身无力等疲劳现象，这说明学前儿童神经系统的特点是（）。

A. 迅速发育

B. 脑具有可塑性

C. 脑细胞耗氧量大

D. 大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡

5. 学前儿童足弓的骨化尚未完成， 足底的肌肉、韧带等发育不完善， 如果站立、走路时间过长， 或负重过度， 或过于肥胖， 容易导致（）。

A. 扁平足

B. 腰肌劳损

C. 足部畸形

D. 足弓弯曲

6. 学前儿童患急性中耳炎的概率大于成人，是因为（）。

A. 咽鼓管短而宽，呈水平位

B. 感冒的次数多

C. 耳部发育不全

D. 不懂得自我保护

7. 关于学前儿童的用耳卫生，说法正确的有（）。

A. 可以用棉签挖学前儿童的耳垢。

B. 可以给学前儿童戴立体声耳机听音乐。

C. 积极预防和治疗鼻炎、鼻窦炎、扁桃体炎及腮腺炎等。

D. 看电视、听广播时音量不能太大， 时间不宜过长。

8. 关于生长素的描述，正确的有（）。

A. 一天中分泌不均衡，入睡后增多

B. 垂体分泌生长激素

C. 生长素分泌得越多越好

D. 保证充足、安稳的睡眠是长个儿的前提

9. 如果孩子有以下表现，应尽快告知家长（）。

A. 看东西爱偏头

B. 眼睛分泌物多

C. 精彩眯眼

D. 黑眼珠不对称

10. 学前儿童脊柱侧弯的发生率在不断增加，为了孩子们有一个良好的体态，要做到（）。

A. 疫苗接种

B. 正确姿势

C. 合理锻炼

D. 充足营养

1. 关于生长发育的评价标准，说法有误的是（）。

A. 生长发育的标准是相对的、暂时的。

B. 生长发育评价标准是用以评价个体或集体儿童、青少年生长发育状况的统一尺度。

C. 评价标准要基于调查研究。

D. 生长发育的评价标准是全国甚至全世界统一的。

2. 有研究表明， 在一些国家，儿童身高曲线与牛奶、鸡蛋等消费的增长曲线一致，这说明（）。

A. 遗传因素是影响学前儿童生长发育的基本因素。

B. 良好的营养条件可以促进学前儿童生长发育。

C. 蛋白质的增加是生长变化最重要的因素。

D. 学前儿童新陈代谢的特点是同化作用大于异化作用。

3. 对于学前儿童的口吃，说法错误的是（）。

A. 预防和矫治口吃最好的办法是消除心理紧张因素。

B. 口吃是一种语言障碍，需要及时矫正。

C. 家长不能过分注意或当众议论学前儿童的口吃。

D. 部分口吃是生理发育过程中的正常现象， 随着年龄的增长能自行消失。

4. 咬指甲与学前儿童（）有很大的关系。

A. 内在心理紧张

B. 消化系统

C. 模仿

D. 婴儿时期喂养不当

5. 下列例子中，可以初步判断学前儿童存在心理问题，需要重点分析关注的是（）。

A. 5岁的小明因为别的小朋友抢他的玩具，动手打了别人。

B. 中班的小东在家与家人说话交流正常，但在幼儿园从来不说话。

C. 小红4岁了，她骗幼儿园老师说自己的妈妈是医生。

D. 刚入幼儿园的凡凡经常早上醒来就哭着不去幼儿园。

1. 维生素C的主要食物来源是（）。

A. 海产品

B. 奶类、禽蛋类

C. 谷物

D. 蔬菜和水果

2. （）有利于学前儿童骨骼的正常生长， 对预防佝偻病有重要作用。

A. 维生素A

B. 维生素B

C. 维生素C

D. 维生素D

3. 长期缺乏（），会使人体内的物质代谢发生紊乱，导致疲劳、食欲不正，甚至口角炎、舌炎、唇炎等。

A. 维生素B2

B. 维生素C

C. 维生素 A

D. 维生素K

4. 有幼儿家长为孩子准备早点，只吃鸡蛋、牛奶，不吃或很少吃主食，因为他们认为鸡蛋牛奶中的蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。以下观点，正确的有（）。

A. 不吃或少吃主食，会使碳水化合物摄取不足。

B. 不吃或少吃主食，体内蛋白质消耗增加，导致体重减轻，营养不良。

C. 蛋白质比碳水化合物有营养，能增加抵抗力，可以只摄入蛋白质。

D. 早餐以吃好为主，碳水化合物影响消化，应中午摄取。

5. 关于幼儿园膳食制度，正确的有（）。

A. 按照早餐吃好、午餐吃饱、晚餐适当的营养原则安排幼儿饮食。

B. 每日3 次正餐，上下午各加餐1 次。

C. 午餐热量应占一天总热量的50%。

D. 早餐的热量约占一天总热量的30%。

6. 下列关于学前儿童的合理膳食，说法正确的有（）。

A. 优质蛋白应占总蛋白质供应量的80%。

B. 奶、蔬菜、谷物的供给比例应从大到小。

C. 食物应少糖、少盐、不腻。

D. 各种膨化食品、蜜饯、糕点、卤制应尽量不食用。

7. 食物中毒发病的特点有（）。

A. 潜伏期短，发病快，呈爆发性。

B. 患儿临床表现相似，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主。

C. 发病与食物有关，患儿在近期内曾食用过同样的食物。

D. 人与人间具有直接传染性。

8. 以下食物，能够食用的是（）。

A. 未熟透的四季豆

B. 已煮沸且冒泡沫的豆浆

C. 发霉的米

D. 洗净的生黄瓜

1. 服用退烧药后一定要保证（），否则退烧药就不能发挥作用。

A. 睡觉

B. 捂汗

C. 多喝水

D. 运动

2. 5岁的萌萌前几天出现咳嗽、咽疼等症状，这两天体溫升至38.5℃，手、足、口和臀部出现红色斑丘疹，后转为疱疹，同时伴有口腔疱疹，因疼痛而影响进食。萌萌可能患了（）。

A. 猩红热

B. 风疹

C. 手足口病

D. 水痘

3. 下列疾病中，不属于传染病的是（）。

A. 麻疹

B. 手足口病

C. 斜视

D. 猩红热

4. 给儿童滴眼药，应将药水滴在（）。

A. 眼球与下眼睑之间

B. 黑眼球上

C. 眼角内侧

D. 眼角外侧

5. 以下增强学前儿童体质的措施，正确的有（）。

A. 多喝水，服用维生素药物。

B. 坚持体育锻炼和户外活动。

C. 培养良好的个人卫生习惯。

D. 做好预防接种。

6. 下列学前儿童常见传染病中，口腔内会出现一定症状的有（）。

A. 流行性感冒

B. 麻疹

C. 猩红热

D. 手足口病

7. 对在幼儿园腹泻过的孩子所用过和接触过的物品进行彻底消毒，属于（）。

A. 管理传染源

B. 切到传染途径

C. 保护易感人群

D. 早期隔离

8. 关于儿童发热，说法正确的有（）。

A. 体温37.3 ℃ ~ 38 ℃ 为低热。

B. 物理降温可采用酒精擦拭。

C. 体温到39℃及以上才能使用药物降温。

D. 发热本身不是一种疾病，而是很多疾病初级的一种防御反应。

1. 在学前儿童的进餐过程中，正确的做法是（）。

A. 对吃饭慢的孩子，可以用汤泡饭。

B. 严禁学前儿童在吃饭时说话交流。

C. 给学前儿童规定的饭菜份额要足量。

D. 对学前儿童不爱吃的食物可以少盛。

2. 幼儿园对学前儿童的一周安排中，最好把难度和强度大的学习任务放在（）。

A. 周一

B. 周三

C. 周五

D. 周末

3. 一日活动安排中，学前儿童用脑量最大的活动应安排在（）。

A. 上午8-9点

B. 上午9-10点

C. 上午11-12点

D. 下午3-4点

4. 原则上，全日制幼儿园每天应组织（）小时以上的户外活动。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

5. 在学前儿童体育锻炼中，应重视（）素质的练习。

A. 耐力

B. 速度

C. 协调性

D. 力量

6. 教师在幼儿离园环节的主要工作内容有 （）。

A. 安排安静活动，检查幼儿仪表。

B. 与家长进行联系工作。

C. 对未接走幼儿组织适宜活动，等待家长。

D. 搞好卫生关好门窗。

7. 以下符合学前儿童大脑皮层机能特点及活动规律的做法有（）。

A. 在游戏中学习。

B. 组织学前儿童活动时， 从难到易。

C. 制定合理的生活制度， 使学前儿童的生活有规律地按时进行。

D. 不断变换活动的性质和方式， 课程交替安排， 动静交替。

8. 在某大班体育游戏中，教师为激发幼儿参加体育游戏的兴趣，设计了小鸡这个角色，并以小鸡学本领为主线串连整个游戏。游戏中教师以鸡妈妈自居，设置障碍引导小鸡爬、跳、跨等进行动作练习。整个游戏中教师和幼儿都是以鸡妈妈和小鸡的角色进行游戏，练习各种基本动作。最后，小鸡在鸡妈妈的肯定声中结束了游戏。该体育游戏的主要问题是：（）

A. 小鸡角色的选择与设计问题

B. 运动量过大

C. 游戏缺乏竞争性

D. 缺乏教育目标

课程实践一：对自己的一餐进行展示和营养分析

（满分100分，占总成绩15%）

目的：在实践中对营养素和膳食平衡加深理解。

要求：根据自己某一天的一餐，记录并说明所含的营养素。

形式：可以是个性书写或绘画、视频剪辑、文本描述等。

注意：仅可提交2次！

课程实践二：课程相关新闻（或身边）事件发现与点评

（满分100分，占总成绩15%）

目的：提升学生对现实社会和教育事业的关注，促进学生利用所学知识进行反思和解决问题能力的提升。

要求：记录展示本学期在新闻、社交媒体或工作生活环境中看到的有关学前儿童健康、安全和护理的真实事件，并简单点评。

形式：可以是图文，视频剪辑录制，个性书写等。

注意：仅可提交2次！

案例1

某幼儿园的园长收到一通家长的投诉电话，家长说：“我们在家里要求孩子吃饭时要专心、 细嚼慢咽， 可幼儿园的老师却要求宝宝吃饭时争第一， 看谁吃得快就奖励小贴画， 还总是让孩子汤泡饭，允许孩子之间交谈。这种吃饭方式会影响孩子的健康，养成一辈子的坏习惯！而且，幼儿园总是做西兰花、胡萝卜这类孩子不喜欢的食材，孩子经常回来说不喜欢幼儿园的饭菜。”

园长首先安慰了家长，并且保证进行全园的调查和讨论，采取一定的措施改善这种情况。很快，老师们围绕吃饭环节进行了讨论。有的老师认为，现在的孩子在家里吃饭养成了很多坏习惯，比如要人喂，挑食偏食，一边吃饭一边玩；有的老师认为，幼儿园给予孩子吃饭的时间太短了，孩子和老师压力都大；还有的老师认为，家长过于关心孩子的吃饭问题，尽在吃饭环节上找老师，很烦恼 ……园长意识到，吃饭问题是家长和教师共同关注的问题，也是关乎孩子健康的重要问题。

案例2

某幼儿园的孩子们刚刚吃过午饭，就被老师安排去午休。红红一直不停地打嗝，看上很难受。但是她还是乖乖趴到了自己的小床上，不敢跟老师说，只是不停地东张西望希望引起老师的注意。可这时的老师忙着照顾着还没上床的小朋友，根本没有注意她。红红就这样一直趴到午休结束后，因为迟迟不起床，老师才发现孩子的异常，此时把孩子送往了医院。后来才知道，因为红红吃饭慢，在吃了一个大包子后，老师强制她快速喝了一大碗粥，吃完饭已经表现出不舒服，但未引起老师的注意。

请结合以上两个案例，分析以下问题（客观题均为不定项选择，可单选，也可多选，每小题10分。）

综合题 （70 分）

（1）

学前儿童的消化、吸收能力与成人相比（）。

单选题 （10 分）

A.

比成人强

B.

比成人弱

C.

消化能力比成人强，吸收能力比成人弱

D.

消化能力比成人弱，吸收能力比成人强

（2）

面对孩子挑食，不爱吃某类食物，教师适宜的做法有（）。

多选题 （10 分）

A.

有意识地在教学活动和餐前向学前儿童介绍食物营养

B.

对孩子不爱吃的食物少盛一些

C.

为了孩子健康强制孩子吃

D.

吃前给孩子鼓励，吃后给孩子表扬

（3）

对个别食欲不好或进食很慢的孩子，教师适宜的做法有（）。

多选题 （10 分）

A.

作为全日健康观察的重点之一，进行记录和观察

B.

告知家长，并一起分析原因

C.

在就餐过程中对其重点照顾，必要时进行强制

D.

不用上心，顺其自然

（4）

幼儿进餐后，适宜的活动可包括（）。

多选题 （10 分）

A.

上床午休

B.

刷牙漱口

C.

自主收拾餐具

D.

散步

（5）

您认为案例1中家长合理的观点有（）。

多选题 （10 分）

A.

应该教育和鼓励孩子细嚼慢咽，而不是狼吞虎咽

B.

汤泡饭并不好

C.

幼儿在园吃饭时要绝对安静，不能交流

D.

不做孩子不爱吃的食物

（6）

案例2中，老师的工作失误在于（）。

多选题 （10 分）

A.

没有留意红红趴着睡的睡姿

B.

吃完饭就让孩子上床休息

C.

强制红红吃了过多不好消化的食物

D.

没有认真巡视学前儿童午睡

（7）

通过案例2的事件，如果你是老师，你会在事件发生后（）。

多选题 （10 分）

A.

教会孩子身体不舒服一定要及时告诉老师

B.

教会孩子发现身边其他小朋友不舒服时，一定要告诉老师

C.

向孩子父母说明情况，真诚致歉和沟通

D.

自认倒霉，这种事也不是自己能控制的

2.

案例3

水痘是由水痘病毒引起的儿童急性传染病，多发生于冬春季节。水痘的潜伏期为10-21日天，传染途径为空气，飞沫和密切接触。某幼儿园大班突然发现一名儿童患水痘，幼儿园立刻将患儿进行隔离。

请根据该案例，回答以下问题。

综合题 （30 分）

（1）

对于班里传染病接触者的观察期应是（）。

单选题 （10 分）

A.

10天

B.

15天

C.

21天

D.

30天

（2）

观察期内，所在班级应该采取哪些措施预防此病的传播？（）

多选题 （10 分）

A.

患儿所在的班级应进行必要的消毒

B.

该班不收新生入班，不与其他的班级接触

C.

对观察班的儿童应加强晨检和全日观察，注意早期症状和发病迹象

D.

以观察和消毒为主，暂不采取其他措施

（3）

为了预防传染病在幼儿园蔓延，需要做到（）。

多选题 （10 分）

A.

幼儿教师做好健康教育工作，引导幼儿养成健康的饮食和卫生习惯

B.

幼儿园要认真配合卫生部门，承担幼儿预防接种的任务

C.

保健医和教师要做好健康观察，对有传染病的孩子做到早发现、早隔离

D.

平时注重合理营养，加强体育锻炼，提高幼儿的体质

E.

教师要了解幼儿常见传染病相关知识

F.

严格执行幼儿园消毒制度，做好环境的卫生清洁与消毒工作