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形成性评价是以课程编制全程或某个过程的所有因素为评价对象和任务的评价。
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形成性评价是以课程编制全程或某个过程的所有因素为评价对象和任务的评价。
A.正确
B.错误
正确答案：B
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评价
全程
对象
时间：2024-10-26 10:30:48
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隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。
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校本课程是各级行政管理机构依据国家课程政策和地方经济、政治、文化等实际情况，结合学校对人才的要求而制定的课程计划和开设的具体课程体系。
相关答案
1.
课程即学校开设的全部学科的总和。
2.
学校教学的重点应放在思维和问题解决的一般方法的训练上，而不应该放在学科基础知识和基本技能的教学上。
3.
教育即教学。
4.
教学是实现智育的唯一途径。
5.
教学就是教师教的活动。
6.
教学与上课是整体与部分的关系，教学包括上课，上课仅仅是教学活动的基本方式。
7.
学生在教师的引导下掌握知识的活动是教学过程中最基本的活动。
8.
教学过程中学生的认识来源于直接经验和间接经验两方面。
9.
教学中要把对学生进行思想教育作为重点，传授知识要让位于思想教育。
10.
想象属于非智力因素。
热门答案
1.
教学模式是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定教学目标和内容围绕某一主题形成的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式。
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教学方法是教学理论的具体化，是教学经验的概括化。
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美国学者布鲁纳把众多教学模式归纳为信息加工模式、个性教学模式等四种基本类型。
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非指导性教学模式是以“合作教育”为思想基础，以尊重学生的个性、深刻体现人道主义精神为宗旨的教学模式。
5.
教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。
6.
注入式教学是我国现代教育中教学方法的指导思想。
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最早倡导发现式学习方式的是美国教育心理学家布鲁纳。
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现场教学是在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，现场教学不仅是课堂教学必要的补充，还是课堂教学的继续和发展。
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特朗普制就是大班、小组、个别教学三种教学组织形式相结合的产物。
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体验教学就是要求学生依据书本知识，投身于实践中去，循序渐进的升华理论，在实践中收获“知识”和“能力”。