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以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现（）。
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以下哪项是教师专业化发展在教育实践中的集中体现（）。
A.专业知识
B.专业能力
C.专业培训
D.专业理念
正确答案：B
Tag：
专业
专业培训
专业知识
时间：2024-10-26 10:20:11
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在真实的教学情境中进行，与教学联系在一起的评价是（）。
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2012年2月10日，教育部颁布的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是（）。
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3-6岁儿童午睡时间根据季节以（）为宜。
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一旦在幼儿园发生了学生伤害事故，应依据（）对有关主体责任进行认定与事故处理。
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在挑选教师时，只看重外在的、技能技巧方面的因素，而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准，体现了（）。
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下面对教育行政的理论理解错误的是（）。
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学前教育规划如果按规划对象的时间来分，有长期、中期、短期规划。一般来说，长期规划通常为（）。
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个人或组织为了达到某种目的而对未来一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或调整过程叫做（）。
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教育法作为一个独立的法律部门，根据法学原理，按照一定的原则组成一个互相协调、完整统一的整体，叫做（）。
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幼儿教育行政法规的专门法规是（），对幼儿园的管理作出了全面规范。
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教育法律规范通常由三个要素组成，这三个要素不包括（）。
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我国的教育单行法律属于一般法律，根据现行宪法第67条的规定，一般由（）制定。
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公办幼儿园转制必须经（）审核批准。城乡幼儿园布局调整后，空余校舍要优先用于举办幼儿园。
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学前教育政策的特征包括（）。
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学前教育法规具有（）特征。
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《未成年人保护法》规定了未成年人的（）以及相关法律责任。
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学前教育政策与学前教育法规的区别表现为（）。
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（）的制定和试行，为全面改革旧教育、逐步建立社会主义学前教育新体系奠定了基础。
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1956年，《关于托儿所幼儿园几个问题的联合通知》提出“今后应当按照‘全面规划，加强领导’和（）的方针，积极发展托儿所和幼儿园等对策。
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改革开放后，学前教育政策法规的关注点转为（）。
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关于公共服务型政府的职能说法正确的有（）。