首页
闂傚倷鑳舵灙婵炲瓨宀稿畷妤€鈽夊顓ф綗濡炪倖甯掔€氼剟鎯屽Δ鍛叆闁绘洖鍊圭€氾拷
濠电姵顔栭崰妤呮晪闂佸鏉垮缂侇喖锕幃娆擃敆閳ь剟顢氶柆宥嗙叆闁绘洖鍊圭€氾拷
闂備浇宕甸崰鎰般€冮崱娆屽亾缁楁稑娲﹂崑澶愭煕閹捐尙鍔嶅┑顖氥偢閺屻劑鎮ら崒娑橆伓
缂傚倸鍊峰鎺楀礋濮椻偓瀹曠懓煤椤忓嫀褔鏌i幘鍐茬槰婵炲吋鐗犻弻銊╂偆閸屾稑顏�
婵犵數鍋為崹鍫曞箰閹间絸鍥敍濮n厾鎳撹灃闁逞屽墴閵堫亝绻濆顒侇棟闂佸憡鎸嗛崨顔锯偓锟�
闂傚倷鑳堕崢褔鎮洪妸鈺佸瀭鐟滅増甯楅崑銈夋煛閸愩劎澧曠紒鐘冲灴閺屾洘寰勯崼婵嗩瀴缂備椒绶¢崰姘跺焵椤掍緡鍟忛柛锝庡灦楠炲繘鏁撻敓锟�
闂傚倷鑳剁划顖滃枈瀹ュ洤鍨濋煫鍥ㄧ⊕閸庡秹鏌i敐鍛拱閻庢碍宀搁弻銊╂偆閸屾稑顏�
婵犵數鍋為崹鍫曞箰閹绢喖纾婚柟鎯у绾惧ジ鏌¢崘锝呬壕闂佽崵鍠嗛崕闈涚暦閾忛€涙勃闁绘劦鍓欓崝鍛存⒑鐠恒劌娅愰柟鍑ゆ嫹
闂傚倷鑳堕幊鎾绘偤閵娾晛绀夋慨妞诲亾妞ゃ垺宀告慨鈧柍銉ョ-缁愮偤鎮峰⿰鍐х€规洩缍侀弫鎾绘晸閿燂拷
闂傚倸鍊风粈渚€骞栭銈囩煋闁哄鍤氬ú顏嶆晣闁逞屽厴閸嬫捇宕掗悙瀛樻闂佽法鍣﹂幏锟�
闂傚倸鍊风粈渚€骞栭锕€绠犳俊顖濆亹绾捐姤鎱ㄥΟ鎸庣【缂佲偓閸岀偞鐓ラ柣鏇炲€圭€氾拷
TAG
闂傚倸鍊烽懗鍫曞箠閹捐瑙﹂悗锝庡墮閸ㄦ繈骞栧ǎ顒€濡肩痪鎯с偢閺屻劑鎮ら崒娑橆伓
先秦儒家提倡:“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。后世称为“五伦”或“五常”。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
先秦儒家提倡:“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。后世称为“五伦”或“五常”。
A、正确
B、错误
正确答案:A
Tag:
儒家
长幼有序
后世
时间:2024-10-24 16:07:48
上一篇:
明清科举考试采用的一种专门文体为七言。
下一篇:
梅贻琦,1917年任北京大学校长,中国近代著名革命家、教育家。
相关答案
1.
汉代私学学生分做两种,称为:及门弟子和著录弟子。
2.
戴高乐政府在1959年连续颁布两项教育法令,即《教育改革法令》《国家与私人学校关系法案》,特别是前者,至今仍是法国教育制度的法律基础。
3.
1833年,英国议会通过了一项提案“教育补助金案”,以资助发展教育,表明国家控制教育开始成为英国教育发展的一项重要内容。
4.
法国教育家卢梭的儿童观是应当把儿童当做儿童看待。
5.
在先秦教育家中,荀子提倡“虚壹而静”的学习态度。
6.
颜之推的家庭教育著作是《颜氏家训》。
7.
革命根据地曾创建很多干部学校,其中最著名的有马克思共产主义大学、苏维埃大学等。
8.
英国教育家洛克在《教育漫话》一书中探讨了当时资产阶级最关心的绅士培养和教育问题。
9.
1810年,德国柏林大学的建立,开创了高等教育教学与科研两大任务并重的新局面。
10.
19世纪后期,美国在改革“8-4”学制的基础上,缩短了小学年限,形成了6-3-3学制。
热门答案
1.
法国“富尔法案”提出了改革高等教育的三条中心原则,即自主自治、民主参与及多科性结构。
2.
我国奴隶制时期,学术和教育为王宫所把持,史称“学在官府”。
3.
孔子提出的“有教无类”是指教育的对象不分等级、种类和国别。
4.
我国第一所官办新式学校称“京师大学堂”。
5.
随着清末新学制的颁布实施,科举制度同时就被废除了。
6.
民国时期的“大学区制”规定了大学按区域设定的原则。
7.
19世纪后,美国逐步建立起了免费的公立学校制度。
8.
柏拉图在办学理念上主张斯巴达式的国家办学制度。
9.
“导生制”又称“贝尔——兰开斯特制”,是英国工业革命时期出现的一种廉价的贫民初等教育制度。
10.
英国教育家洛克不赞同学校教育,他认为学校里年轻人更容易学环。