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英国教育家洛克在《教育漫话》一书中探讨了当时资产阶级最关心的绅士培养和教育问题。
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英国教育家洛克在《教育漫话》一书中探讨了当时资产阶级最关心的绅士培养和教育问题。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
洛克
英国
教育家
时间：2024-10-24 16:07:39
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1810年，德国柏林大学的建立，开创了高等教育教学与科研两大任务并重的新局面。
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革命根据地曾创建很多干部学校，其中最著名的有马克思共产主义大学、苏维埃大学等。
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19世纪后期，美国在改革“8-4”学制的基础上，缩短了小学年限，形成了6-3-3学制。
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法国“富尔法案”提出了改革高等教育的三条中心原则，即自主自治、民主参与及多科性结构。
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我国奴隶制时期，学术和教育为王宫所把持，史称“学在官府”。
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孔子提出的“有教无类”是指教育的对象不分等级、种类和国别。
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我国第一所官办新式学校称“京师大学堂”。
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随着清末新学制的颁布实施，科举制度同时就被废除了。
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民国时期的“大学区制”规定了大学按区域设定的原则。
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19世纪后，美国逐步建立起了免费的公立学校制度。
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柏拉图在办学理念上主张斯巴达式的国家办学制度。
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“导生制”又称“贝尔——兰开斯特制”，是英国工业革命时期出现的一种廉价的贫民初等教育制度。
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英国教育家洛克不赞同学校教育，他认为学校里年轻人更容易学环。
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“生活即教育”、“社会即学校”是美国实用主义教育家杜威的教育名言。
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宋王朝为达到尊孔崇儒的目的，对佛教采取抑制的政策。
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《小学》是朱熹专门为"小学"阶段教育编著的一本教材。
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民国初年社会教育司的设置意味着把民众教育列入了官制。
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中世纪城市学校的教学水平比修道院学校低。
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法国是最早从教会手中夺得教育权的国家。
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西周学校教育的内容以六艺为纲。
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"仕而优则学，学而优则仕"比较准确地概括了孔子关于教育目的的主张。
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科举制度中，考生的来源有两种途径：一是生徒；二是乡贡。