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家园合作的理论基础是共同责任理论。
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家园合作的理论基础是共同责任理论。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
理论
责任
家园
时间：2024-10-22 21:28:42
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家园沟通根据时间要素，可以划分为日常性沟通和（）。
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教师在管理自己的情绪时，可采用（）策略。
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教师情绪劳动是教师为表达学校所要求的情绪状态主动进行的情绪调节。
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情绪没有好坏之分，但情绪所带来的行为会有好坏之分。
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情绪是一种外部表现。
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家长会中，有哪些不同类型的家长？
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对于家长会，教师、家长对家长的出席呈无所谓态度，祖辈父母并不影响家园交流与沟通。
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在进行心理咨询时，应注意（）
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根据家长的性格划分，家长会中有哪些类型的家长（）。
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面对对自己孩子在保育和教育方面抱无所谓态度的家长，教师应（）。
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在制作调查问卷时，要注意（）。
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家园合作中进行家长工作最高效的方法是（）。
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一个人的肢体语言会传递出他的态度与情绪，下列哪些肢体语言传递出紧张？
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确定观察对象的环节中，在需要进行个案分析、解决具体问题、了解幼儿个体差异时，较多采用：（）
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在选择观察地点时，所选地点需要能够观察到目标行为，幼儿的活动不会受到限制。
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观察目的一般较为抽象的、带有普遍性的宗旨或方针，因此对于之后的工作用处不大。