首页
计数能力发展的关键是()
精华吧
→
答案
→
博览群书
计数能力发展的关键是()
口头数数
说出总数
按物计数
按数取物
正确答案:说出总数
Tag:
总数
数数
口头
时间:2024-10-21 10:02:06
上一篇:
三、四岁幼儿数数时经常出现口手不一致的错误现象,比如,口手不协调、漏数、重复数等,这种现象说明儿童还没有建立说出数词与手的点数、物体、动作之间的()
下一篇:
研究认为,儿童认知平面几何图形迅速发展的时期是()
相关答案
1.
儿童思维的逻辑建构始于()
2.
早期数学教育的重要价值在于()
3.
通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题并进行分析,在下一阶段的教育中加以改进,体现了评价的()
4.
学前儿童数学教育目标的层次包括()
5.
学前儿童数学教育评价的步骤有()
6.
在采用比较的方法进行数学教学时,对应比较可分为()
7.
学前儿童学习加减运算的特点是()
8.
儿童的活动过程就是和环境之间的主动的相互作用过程。这一过程包括()
9.
各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()
10.
以下选项中,属于中班分类教育要求的是()
热门答案
1.
幼儿园数学教学可以存在不同的形式,包括()
2.
学前儿童数学教育活动内容的选择必须注意其()
3.
幼儿计数能力的发展顺序是()
4.
教师可采用的方法来了解、分析幼儿经验准备情况()
5.
10以内数的相邻两数中存在关系()
6.
书写数字是结合教学进行()
7.
按照物体的两个特征分类的教育,可安排在进行()
8.
当整体分成若干相等的部分时,份数越多则每份数越少,这是关系。()
9.
顺口溜数数是为教学打基础。()
10.
从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的()