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依据领导生命周期理论，适合于低成熟度情况的领导方式是（）
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依据领导生命周期理论，适合于低成熟度情况的领导方式是（）
授权型领导
参与型领导
说服型领导
命令型领导
正确答案：命令型领导
Tag：
领导
命令
成熟度
时间：2024-10-20 21:00:02
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许多从小到大发展起来的企业，在其发展的初期通常采用的是直线制形式的组织结构，这种结构所具有最大优点是（）
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某商场决定进行工资改革，售货员的工资由原来的固定工资改为按其所完成的销售额的一定比例计提工资，从而达到激励员工的效果。这项改革利用了（）
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以下选项中（）属于对备选方案进行评价的指标。
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根据拉*柯*戴维斯等学者的观点，组织目标可以分为以下类型（）
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课程与教学内容的动态表达是指（）。
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教师根据一定的教学目的、任务和内容，向学生提出问题，要求学生回答，在教师问与学生答的过程中引导学生获得新知识或巩固所学知识的方法是（）。
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教学过程中教师和学生都是主体存在，师生之间只有通过交往，人的主体性才能确认、生成和发展。因此教学过程是一种师生交往的过程。这种观点是教学过程内涵的（）。
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学习就是要建立一种认知结构，就是掌握学科基本结构以及研究这一学科的基本态度和方法。这是（）教学理论的基本主张。
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《课程与教学的基本原理》奠定了现代课程理论的基础。这本书是（）总结了“八年研究”成果，于1949年出版的。
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“不愤不启，不悱不发。”这句话出自（）
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在教育发展史上，教育学成为一门独立学科，是以（）的《大教学论》的出版为标志。
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根据学校培养目标和教学要求，组织学生进入实践，进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）
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教学原则反映了（）
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杜威主张儿童中心。（）
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教学设计主要是对教学过程的预设。（）
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赫尔巴特教育学说的重要理论基础是社会学理论。（）
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夸美纽斯提出了班级授课制制度。（）
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在学校教育中应该禁止采取一切纪律处分等强制性的方法。（）
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校本课程的开发包含（）个阶段
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智慧技能包括哪几个亚类（）
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新课程在课程与教学内容上努力将（）有效的统一起来
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课程与教学评价的主体有（）