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教育始终对个体和社会的发展产生正向的促进作用。
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教育始终对个体和社会的发展产生正向的促进作用。
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
个体
作用
社会
时间：2024-10-19 14:28:36
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夸美纽斯的《大教学论》被认为是现代意义上科学教育学的开端。
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掌握知识和发展智力是统一的。
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强制性是义务教育最本质的特征。
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我国的基础教育不包括学前教育。
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学科课程的主导价值在于促进学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
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学制的确立主要与社会有关，与个体的身心发展规律关系不大。
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遗传素质在人的发展中起决定性作用。
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有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉：有的人在顺境中如鱼得水：有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明（）。
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格赛尔著名的“双生子爬梯试验”属于（）的观点
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“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（）。
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《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（
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在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好（）
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对教育发展的规模和速度起直接决定性作用的是（）。
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“人性如素丝，染之苍则苍，染之黄则黄。"这种观点强调的影响个体发展的因素是（）。
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苗助长现象违背了青少年身心发展具有（）的规律
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明确提出”长善救失”、"教学相长”"不陵节而施"、"藏息相辅"等重要教育思想的文献是（）。
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明确提出“长善救失”"教学相长”“不陵节而施””减息相辅”等重要的思想的文献是（）。