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在健康区域活动中，在游戏活动中遇到困难，教师应保持耐心。（）
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在健康区域活动中，在游戏活动中遇到困难，教师应保持耐心。（）
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
教师应
区域
游戏
时间：2024-10-18 20:56:37
上一篇：
教师在设计区域活动时，不需要关注各教育领域之间的渗透与融合。（）
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教师在自由活动中的健康教育应该坚持“放手不放任，自由不随意，心中有目标，眼中有儿童”。（）
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如果幼儿新的兴趣点与教师预设活动在活动目标上是完全不同的，可以简单地追随幼儿的兴趣生成新的活动。（）
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如果幼儿新的兴趣点与教师预设活动在活动目标上是一致的，教师可以果断放弃预设。（）
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幼儿园健康主题活动是幼儿园主题活动的上位概念。（）
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幼儿园健康主题活动是幼儿园主题活动的下位概念。（）
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我们仅仅根据主题活动的名称确定地推断这个主题究竟是什么内容。（）
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当前幼儿园课程实施的方式最常见的还是通过主题的综合。（）
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幼儿园健康主题活动在内容上可能不会包融幼儿的情感和态度等。（）
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幼儿体育教学活动环节设计教师应该根据幼儿的实际情况灵活实施，不宜将这些环节固化为“套路”。（）
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幼儿体育教学活动环节设计教师应该根据幼儿的实际情况灵活实施，宜将这些环节固化为“套路”。（）
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幼儿体育教学活动环节设计应该固化。（）
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幼儿体育教学活动开始环节最重要的功能是放松。（）
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幼儿体育教学活动开始环节最重要的功能是热身。（）
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当幼儿承受较大的心理负荷时，教师要及时降低活动量，一面产生消极影响。（）
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当幼儿承受较大的心理负荷时，教师要加大活动量。（）
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教师可以忽视幼儿个体在活动中的情绪和情感体验。（）
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重复的情境体验也是练习应用心理疏导方法的好机会。（）
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教师要在日常教育教学中留心绘本的主题类别，有针对性地挑选适宜的绘本作为化解幼儿心理问题的第三方视角。（）
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在鼓励家庭、社区参与的同时，教师和家长还要积极支持参与社区活动，落实安全教育的成效。（）
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将安全教育渗透日常生活既是必要的，又是可行的。（）
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对于一些危险不大的活动，教师可以鼓励幼儿大胆尝试，找出最佳的保护方法。（）