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不属于教育性班会特点的是（）
连续性
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整体性
正确答案：活动性
Tag：
活动性
教育性
整体性
时间：2024-10-18 13:48:33
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下面不属于批评的根本目的的是（）
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在班集体的形成与发展过程中，达到了师生共同管理的水平的是（）
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下列不属于教育统计分析法的是（）
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与观察法相比，访谈法具有的优势是（）。
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古代教育研究的主要方法是（）。
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某个学生成绩突然下降，我们追寻其成绩下降的原因的研究方法是（）。
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选择何种教育研究方法，取决于（）。
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从古希腊时期至16世纪，在近代科学产生以前，属于教育研究发展过程的（）。
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一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）。
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只是把教师职业作为一种谋生的选择，他们在工作中难以调动个人的心理投入教师角色的教师类型是（）。
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1681年，在法国创立了世界上最早的师资培训学校的是（）。
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个案研究的适用性较强，但也有不足；其不足主要表现是（）。
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实验教育学试图建立教育学的理论体系，所采用的方式是（）。
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教育研究的起点是（）。
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教育研究方法从性质上进行分类，个案研究、叙事研究属于（）。
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我国著名教育家陈鹤琴从他儿子出生开始就进行连续的观察和实验来研究儿童心理。他采用的方法是（）
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在一段较长时间内连续跟踪研究对象，收集资料并揭示其发展变化情况和趋势，这种研究方法是（）。
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被称为教师专业发展中的“降压阀”和“转换钮”的是（）。
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个案研究具有的特征是（）。
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教师进行教育叙事研究，除了掌握好叙事研究的具体方法、撰写好研究报告，更关键的是（）。