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教育研究方法从性质上进行分类，个案研究、叙事研究属于（）。
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教育研究方法从性质上进行分类，个案研究、叙事研究属于（）。
量的研究
质的研究
历史研究
实证研究
正确答案：质的研究
Tag：
个案
性质
方法
时间：2024-10-18 13:48:14
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我国著名教育家陈鹤琴从他儿子出生开始就进行连续的观察和实验来研究儿童心理。他采用的方法是（）
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教育研究的起点是（）。
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在一段较长时间内连续跟踪研究对象，收集资料并揭示其发展变化情况和趋势，这种研究方法是（）。
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被称为教师专业发展中的“降压阀”和“转换钮”的是（）。
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个案研究具有的特征是（）。
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以下属于实证研究方法的有（）。
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教师进行教育叙事研究，除了掌握好叙事研究的具体方法、撰写好研究报告，更关键的是（）。
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1946年，勒温在其论文中正式提出某种研究方法的概念、功能和操作模式。这是（）
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一个相对完整的教育研究，各研究环节的顺序是（）。
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.不属于在正式访谈开始前要做好的准备工作是（）。
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指教师独具个性的教学、思想、教学技能技巧、教学风度的稳定性表现的是（）。
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（）不是教育研究方法的基本原则。
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教师发展的自我评价又称（）。
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当代教育研究的方法不断丰富，其发展趋向是（）。
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对教育行动研究的特点陈述，不正确的是（）。
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教育研究的选题需要充分估计完成研究问题时所需要的主客观条件，这在选题时需要遵循的原则是（）。
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如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分那么就说明下列哪种质量指标高（）。
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下列不属于教师职业行为异常问题的是（）。
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以下对“谋生型教师”的描述正确的是（）。
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学校心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）
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下列心理学家（）是精神分析学说的修正者之一。