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幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。
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幼儿观察的发展，没有表现在观察的（）等方面。
A.目的性
B.观察方法
C.直观性
D.概括性
正确答案：C
Tag：
概括性
目的性
幼儿
时间：2024-10-18 10:23:04
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心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统地实验研究。
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某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿（）
相关答案
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艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是由规律的，其规律是（）。
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在幼儿的记忆中，占主要地位、比重最大的记忆形式是（）
3.
从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）
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最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
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幼儿记忆的特点之一是（）
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3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作（）
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在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语容易把幼儿的观察引向观察个别事物？
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儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）
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3~6岁儿童注意的特点是（）
10.
3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这说明幼儿心理发展处于（）
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3岁前儿童的注意基本上都属于（）
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以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）
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幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）
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幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的（）
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儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（）较差。
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不属于先天条件反射的注意是（）。
7.
幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠（）
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手眼协调动作大约出现在儿童（）
9.
儿童最早出现的注意属于（）
10.
学前儿童心理学研究对象的年龄段是（）