首页
奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，有哪个重要的认知结构变量（）
精华吧
→
答案
→
综合知识
奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，有哪个重要的认知结构变量（）
A、可利用性
B、可辨别性
C、稳定性
D、结构性
正确答案：ABC
Tag：
312心理学学硕
伯尔
结构性
时间：2024-08-08 21:21:48
上一篇：
下列选项中，属于学习的有（）
下一篇：
下列对“发现法”的描述中，正确的有（）
相关答案
1.
我国心理学者冯忠良把学习分为（）
2.
从性质上看，人的学习是（）过程
3.
根据学习的主体分类，可以把学习分为（）
4.
加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有（）
5.
学习是人和动物普遍存在的一种现象，而人和动物的学习是有区别的，人类学习的特点有（）
6.
下列陈述中，正确的有（）
7.
下列现象中，不属于学习的有（）
8.
下列心理现象中，属于学习的有（）
9.
教育心理学兼具（）的特点
10.
成年初期个体在观察力方面具有（）
热门答案
1.
成年初期心理的两极性表现在（）
2.
按照传统观点，老年丧失期指的是（）
3.
发展心理学家巴尔特斯认为（）
4.
毕生发展观认为，心理发展总是由（）和（）两个方面结合而成的
5.
巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出力发展可区分为
6.
目前解释认知老化的理论主要有（）
7.
毕生发展观认为，影响心理发展的因素有多种，其中主要有（）
8.
传统观点认为（）是老年期的基本特征
9.
关于毕生发展观的说法正确的是（）
10.
老年人的人格变化表现在（）